13．如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，由圖可以判斷出（　�。�
A．該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞B．該細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組
C．該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變D．該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生體細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，形成的染色體移向細(xì)胞兩極，說明細(xì)胞處于分裂后期．含B和b基因的染色體是復(fù)制關(guān)系．

解答 解：A、該二倍體動(dòng)物細(xì)胞不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，處于減數(shù)第二次分裂的后期，一定是次級(jí)卵母細(xì)胞，A正確；
B、該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞可能在間期發(fā)生了基因突變，也可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換，C錯(cuò)誤；
D、該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（　�。�
①提倡慢跑  ②貯存蔬菜、水果  ③稻田定期排水  ④糖漬食品   ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口．
A．①②④⑤B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為江蘇南通某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系圖解，據(jù)圖回答：

（1）圖中有3條食物鏈，青蛙和麻雀之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）圖為碳元素流經(jīng)麻雀種群的部分圖解．

①碳元素通過麻雀捕食水稻和昆蟲并同化（過程）輸入麻雀種群．
②在答題卡相應(yīng)位置將碳元素流經(jīng)麻雀種群的過程補(bǔ)充完整．
（3）由于人類大量捕殺青蛙、麻雀和蛇，導(dǎo)致此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)組分減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中甲代表ATP，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在主動(dòng)運(yùn)輸過程中，乙的含量會(huì)明顯減少
B．甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
C．丙是RNA基本組成單位之一，其中不含磷酸鍵
D．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化及多樣性問題．
科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過程時(shí)發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff．隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見圖北美大陸歷史階段Ⅰ）；當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象．回答下列問題：

（1）甲地所有的果蠅稱為種群．
（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的不定向（隨機(jī)、不確定、多樣性）特性．
（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對(duì)歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于物種多樣性，判斷的理由是甲、乙兩地果蠅交配后代不能存活或基因不能交流（或生殖隔離）；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于遺傳多樣性．
（4）北美大陸在階段Ⅱ時(shí)，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有ACD（多選）．
A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境              B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因          D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同
（5）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因：由于兩地距離遙遠(yuǎn)，超越果蠅飛行距離，基因不能發(fā)生交流；兩地環(huán)境不同，環(huán)境對(duì)變異的選擇不同，基因頻率發(fā)生不同的改變（寫出2點(diǎn)），最終導(dǎo)致生殖隔離．
（6）若甲地果蠅（種1）一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只．比較兩地的果蠅種群基因庫的大�。杭椎卮螅�
（7）整個(gè)美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進(jìn)化現(xiàn)象稱為適應(yīng)輻射．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性，由一對(duì)等位基因Y、y控制，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．基因Y或y產(chǎn)生的根本原因是基因突變
B．基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸序列不同
C．基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中
D．在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測(cè)到基因Y或y，但檢測(cè)不到對(duì)應(yīng)mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)酸堿物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的說法正確的是（　�。�
A．配制斐林試劑時(shí)NaOH為CuSO4與還原性糖反應(yīng)提供堿性條件
B．濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應(yīng)提供酸性條件
C．用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行染色
D．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂可以用酸性龍膽紫是染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為T4噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA
B．參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物
C．第0 min時(shí)，與DNA雜交的RNA來自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄
D．隨著感染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細(xì)菌基因活動(dòng)受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)測(cè)得某些細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間（t/h）如表，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
 細(xì)胞類型分裂間期 分裂期（M期）  細(xì)胞周期
 蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞 15.3 217.3 
 人的肝細(xì)胞 21 1 22
 人的宮頸癌細(xì)胞 20.5 1.5 22
分析表格中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是不同物種的細(xì)胞分裂周期的時(shí)間長(zhǎng)短不同；同一物種的不同細(xì)胞，其細(xì)胞分裂周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同；一個(gè)細(xì)胞分裂周期中，分裂間期所占的時(shí)間比例最大．．

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