19.分子式為C60H106O45N17S2的多肽化合物中最多可能有多少肽鍵?(  )
A.63B.16C.17D.62

分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應形成1分子水,通過肽鏈連接形成多肽鏈,因此蛋白質(zhì)中的N原子數(shù)與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的所以N原子數(shù)之和相等;
2、氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程中,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
3、根據(jù)題意分析:多肽鏈的分子式是C63H103O45N17S2,所以該多肽中,氨基酸數(shù)目最多有17個.

解答 解:根據(jù)題意分析可知:分子式為C63H107O45N17S2的一條多肽鏈中含有17個N,如果側鏈-R上沒有N,則多肽中最多含有17個氨基酸.因此在脫水縮合形成鏈狀多肽過程中,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=17-1=16個;形成環(huán)狀多肽過程中,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)=17個.
故選:C.

點評 本題考查蛋白質(zhì)合成及結構的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.與DNA中3,5-磷酸二酯鍵形成或斷裂有關的酶有( 。
①解旋酶  ②限制酶  ③DNA連接酶  ④DNA聚合酶  ⑤DNA水解酶  ⑥RNA聚合酶.
A.②③④⑥B.②③④⑤C.①②③⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:選擇題

雙鏈DNA分子中,G占堿基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占5%,那么另一條鏈中的T占該鏈的比例為

A.19% B.38% C.5% D.76%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.利用如圖裝置的密閉錐形瓶,進行如下實驗,請回答有關問題.錐形瓶中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物,在光照充足,其它條件適宜的條件下,測量錐形瓶中CO2的濃度,結果如表:

時間min

CO2
植物
051015202530354045
(A)植物1501057050302010101010
(B)植物1501108060404040404040
(1)兩種植物對低濃度的CO2的利用能力更強的是A植物,推測該植物生活的環(huán)境是溫度更高(填“高”或“低”).CO2還原為糖的一系列反應稱為卡爾文循環(huán).若用該裝置檢測植物呼吸速率應注意在無光的環(huán)境下進行.
(2)用8株各有20片葉、大小和長勢相似的盆栽B植株,分別放在上述裝置中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量.結果統(tǒng)計如下表:
編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強度(Lx)10000100001000010000
開始時CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
①序號2、4、6、8可構成一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的課題是溫度對植物呼吸作用的影響,該實驗的結論是隨著溫度的增加,呼吸速率先上升后下降.
②據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知光照強度為1000Lx,溫度分別為20℃和30℃時植物的真正光合速率分別為0.158和0.333(用CO2吸收量表示,單位是g/h).此種計算有一個前提條件是光照對呼吸作用沒有影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.艾滋病毒、大腸桿菌、變形蟲共有的結構或物質(zhì)是( 。
A.核糖體B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.通過對細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的研究,以及對染色體化學成分的分析,人們認為染色體在遺傳上起重要作用.那么,從細胞水平看,染色體能起遺傳作用的理由是( 。
A.DNA在染色體里含量穩(wěn)定,是主要的遺傳物質(zhì)
B.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.細胞里的DNA大部分在染色體上
D.染色體在生物傳種接代中能保持穩(wěn)定性和連續(xù)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實驗,請分析經(jīng)過一段時間后,甲、乙中的接收塊成分有何變化:( 。
A.甲的含有生長素,乙的不含有B.乙的含有生長素,甲的不含有
C.甲、乙的都含有生長素D.甲、乙的都不含有生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪項與植物激素作用沒有關系( 。
A.果樹剪枝B.用成熟的蘋果催熟生柿子
C.無子番茄的獲得D.移栽苗木,剪除枝葉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為探索甲狀腺激素對代謝的影響.設計如下實驗:
實驗目的(略)
實驗材料:雄性小白鼠20只,鼠籠、鼠飲水器、灌胃管,5mg/mL甲狀腺激素溶液,0.9%NaCL溶液,1000mL廣口瓶
實驗步驟:第一步:將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對照組,每組10只,實驗室溫度保持在23℃左右.
第二步:給藥組小白鼠,每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL,每日2次,連續(xù)用藥5天.對照組小白鼠,每只每次依上法飼給1mL0.9%NaCL溶液.
第三步:5天后,將每只小白鼠分別放入容積1000mL的廣口瓶中,把瓶口密封后,立即觀察小白鼠的活動,并記錄其存活時間.最后匯總全組動物的實驗結果,計算平均存活時間,并與對照組進行比較.
根據(jù)以上實驗步驟,完成下列問題
(1)設計一張觀察實驗結果的記錄表:
項目實驗組對照組
1234567891012345678910
存活時間
平均存活時間

(2)預測實驗結果及分析實驗結果:①實驗組平均存活時間與對照組無差異,說明甲狀腺激素對代謝無影響.②實驗組平均存活時間比對照組短,說明甲狀腺激素對代謝有促進作用.③實驗組平均存活時間比對照組長,說明甲狀腺激素對代謝有抑制作用.
(3)將實驗動物在5天后放入密閉的廣口瓶中的目的是檢查實驗動物對缺氧的敏感性(或檢查實驗動物對缺氧環(huán)境的忍耐性).
(4)如果將實驗室溫度提高到30℃,對給藥組小白鼠的影響是實驗動物存活時間更短.

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