項目 | 實驗組 | 對照組 | ||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
存活時間 | ||||||||||||||||||||
平均存活時間 |
分析 科學(xué)探究要控制變量唯一,并要設(shè)置對照實驗,甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體新陳代謝的影響,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗.
解答 解:(1)根據(jù)實驗步驟可知,分實驗組和對照組,每組各 10 只動物,要分別記錄其存活時間,還要計算平均存活時間,故表格中要包涵這些內(nèi)容:
項目 | 實驗組 | 對照組 | ||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
存活時間 | ||||||||||||||||||||
平均存活時間 |
項目 | 實驗組 | 對照組 | ||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
存活時間 | ||||||||||||||||||||
平均存活時間 |
點評 本題主要考查設(shè)計記錄表格和預(yù)測實驗結(jié)果、結(jié)果分析和解釋,意在考查學(xué)生的實驗探究能力和應(yīng)用能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變小 | B. | 變大 | C. | 先變小后增大 | D. | 先增大后減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)不是在生物膜內(nèi)就是在膜外進(jìn)行 | |
C. | 生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室 | |
D. | 生物膜圍成的通道有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸 |
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