科目:高中生物 來源: 題型:
A、同質(zhì)量下,糖類比脂肪在氧化分解時耗氧量多 |
B、脂肪中H的比例較高,所以釋放能量較多 |
C、同質(zhì)量下,糖類比脂肪在氧化分解時產(chǎn)生的水多 |
D、正常情況下,糖類是儲能物質(zhì),脂肪是能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 觀察及研究對象 | 染色劑 | 實驗結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅳ染液 | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 吡羅紅甲基綠混合染液 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 檢測生物組織中的果糖 | 磚紅色沉淀 | |
④ | 檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | 出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測受體細(xì)胞是否含有致病基因 |
B、檢測轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性 |
C、檢測受體細(xì)胞是否翻譯成了蛋白質(zhì) |
D、檢測受體細(xì)胞是否轉(zhuǎn)錄出mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi) |
B、②能提供能量,①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都與能量無關(guān) |
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色 |
D、①與③間的相互轉(zhuǎn)化是以囊泡形式完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻和細(xì)菌 |
B、念珠藻和乳酸菌 |
C、白菜和大腸桿菌 |
D、顫藻和熊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開 |
B、使細(xì)胞不需要,或者對細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞 |
C、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
D、使細(xì)胞成為相對獨立的系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié) |
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動 |
C、是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持 |
D、HCO-3、HPO42-等離子是維持血漿滲透壓的穩(wěn)定主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高 |
B、赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長的原理可能是抑制了生長素的分解 |
C、生長素一般是由植物從土壤中通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的 |
D、通常情況下,植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果 |
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