下面列舉幾種可能誘發(fā)基因突變的原因，其中哪項(xiàng)是不正確的（　　）
A、射線的輻射作用B、雜交
C、激光照射D、秋水仙素處理
考點(diǎn)：基因突變的原因
專(zhuān)題：
分析：基因突變的原因：
（1）物理因素：如X射線、激光等；
（2）化學(xué)因素：如亞硝酸鹽、堿基類(lèi)似物等；
（3）生物因素：如病毒等．
解答： 解：A、射線是一種物理因素，其輻射作用可能會(huì)誘發(fā)基因突變，A正確；
B、雜交能導(dǎo)致基因重組，但不能導(dǎo)致基因突變，B錯(cuò)誤；
C、激光是一種物理因素，可能會(huì)誘發(fā)基因突變，C正確；
D、秋水仙素等化學(xué)物質(zhì)是能誘發(fā)基因突變的化學(xué)因素，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)、種類(lèi)、原因等基礎(chǔ)中，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)判斷，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果
B、長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹(shù)葉，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)
C、工業(yè)區(qū)中的尺蠖有黑化現(xiàn)象是因?yàn)槭苊簾熚廴径谎诘?/span>
D、北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境，所以它們都能定向地產(chǎn)生白色的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
C、由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
D、同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與動(dòng)物細(xì)胞明顯不同的是（　�。�
A、間期有染色體的復(fù)制
B、末期在細(xì)胞的中部形成細(xì)胞板
C、前期染色質(zhì)高度螺旋變粗成染色體
D、后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中碳進(jìn)入生物群落的途徑為
 
（用圖中數(shù)字填空）．
（2）CO2等氣體的大量排放，導(dǎo)致的全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力，若外界干擾超出能力范圍，其
 
將遭到破壞．如我國(guó)近期頻繁出現(xiàn)的霧霾現(xiàn)象，其主要成分是二氧化硫、氮氧化物和可吸入灰塵等，圖中可造成霧霾的主要途徑是
 
（用圖中數(shù)字填空）．霧霾影響上圖碳循環(huán)途徑中的
 
（用圖中數(shù)字填空）．
（4）為減少霧霾，可采取的措施有：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B、在K值之前，種群的數(shù)量逐漸增大
C、假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
D、如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率=死亡率?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最簡(jiǎn)單的反射弧由3個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形，回答下列問(wèn)題：

（1）甲、丙三圖正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別是
 
．對(duì)于人體細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有
 
．
（2）在正常情況下，甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)?div id="9mk2mwd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō)，RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子
 
上，起始密碼子和終止密碼子位于分子
 
上．（填字母）
（4）核酸水解后可以得到核酸的基本組成單位，如果徹底水解就可以得到基本組成單位的各部分組成．圖中l(wèi)徹底水解得到的化合物有
 
種．
（5）丙圖所示的生理過(guò)程是從分子l鏈的
 
端開(kāi)始的．如果1鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成，則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈，最多需要脫掉
 
分子的水（考慮終止密碼子）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度常采用“半葉法”．其原理是：將植物對(duì)稱(chēng)葉片的一部分（A）剪下置于暗處．另一部分（B）則留在植株上，在光下進(jìn)行光合作用．過(guò)一定時(shí)間后．在A，B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，分別烘干稱(chēng)重，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)．則可計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度（單位：mg/dm2?h）．現(xiàn)有一種“改良半葉法”，可大大提高測(cè)定的準(zhǔn)確性．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）選擇測(cè)定樣品：
在田間定有代表性的植物葉片（如葉片在植株上的部位、葉齡、受光條件等）20片．用小紙牌編號(hào)．
（2）葉片部處理：
為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確?必須設(shè)法使所選定的葉片中的
 
無(wú)法外運(yùn)也不能從其他部位運(yùn)入但又不影響
 
的供應(yīng)．為此常用環(huán)割法破壞葉柄的
 
但又不能傷及
 
若環(huán)割后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)
 
則說(shuō)明環(huán)割失敗應(yīng)中止實(shí)驗(yàn)．
（3）剪取樣品：
按編號(hào)次序分別剪下對(duì)稱(chēng)葉片的一半（即A部分）（不剪下主葉脈）．按編號(hào)順序置于涅潤(rùn)的環(huán)境中，貯于暗處．經(jīng)過(guò)5小時(shí)后．再依次剪下另外半葉（即B部分）．同樣按編號(hào)置于漢潤(rùn)環(huán)境中置于光下．經(jīng)過(guò)5小時(shí)．兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致，還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致．這樣做的目的是
 
．
（4）稱(chēng)重比較：
將各同號(hào)葉片之A，B兩部分按對(duì)應(yīng)部位疊在一起．在無(wú)粗葉脈處放上已知面積的方形金屬模板．用刀片沿金屬板的邊緣切下兩個(gè)方形葉塊，分別烘干至恒重．稱(chēng)重（分別記為WA、WB）記錄．
（5）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果．
（6）△W=WB-WA，則△W表示：
 
．
（7）假設(shè)每次截取光照下的葉片面積為d．每次光照時(shí)間為t．則該植物光合作用強(qiáng)度K可表示為：
 
．

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