A. | 甲細(xì)胞含有四個(gè)中心粒和四條染色體 | |
B. | 丙到乙的過(guò)程中遺傳物質(zhì)加倍 | |
C. | 甲、丙細(xì)胞中染色單體和核DNA分子數(shù)相等,乙細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)相等 | |
D. | 對(duì)丙細(xì)胞,從垂直于赤道板的細(xì)胞的一極觀察,染色體散亂的排布在一個(gè)平面上 |
分析 分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且染色體散亂分布于細(xì)胞中,處于有絲分裂前期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
解答 解:A、看圖可知,甲圖含有2組中心體,4個(gè)中心粒,四個(gè)著絲點(diǎn),四條染色體,A正確;
B、丙到乙的過(guò)程中,著絲點(diǎn)分裂,染色體含量加倍,遺傳物質(zhì)DNA數(shù)目不變,B錯(cuò)誤;
C、甲、丙細(xì)胞中染色單體數(shù)目為8,核DNA分子數(shù)也是8,乙細(xì)胞中染色體數(shù)位8,核DNA分子數(shù)也是8,C正確;
D、丙細(xì)胞,著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期,從垂直于赤道板的細(xì)胞的一極觀察,染色體散亂的排布在一個(gè)平面上,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞中都有糖原、蛋白質(zhì)和RNA | |
B. | 細(xì)胞中的生物大分子都以碳鏈為骨架 | |
C. | 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的組成成分 | |
D. | 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng) | |
D. | 人類活動(dòng)可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)特定排列順序構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
B. | 甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)中只含有C、H、O、N元素 | |
C. | T2噬菌體內(nèi),由堿基A、C、G參與組成的核苷酸共有6種 | |
D. | 生物體所有DNA分子的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)同地進(jìn)行的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸 | |
B. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,主要是為了抑制厭氧細(xì)菌的大量繁殖 | |
C. | 皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清 | |
D. | 菜農(nóng)搭建溫室大棚主要是為了保證植物的細(xì)胞呼吸可以在較高溫度下快速進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素 | |
B. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的 | |
C. | 溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進(jìn)果實(shí)的形成 | |
D. | 脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和脫落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“外來(lái)物種”,影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物的外源基因本身來(lái)源于自然界,故不存在“基因污染”的問題 | |
C. | 抗除草劑基因有可能通過(guò)花粉傳播進(jìn)入雜草,從而產(chǎn)生“超級(jí)雜草” | |
D. | “基因污染”有可能會(huì)從一種生物擴(kuò)散到其它多種生物物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)能 | B. | 水 | C. | 有機(jī)物 | D. | 氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法不正確的是
A.生物體有性生殖過(guò)程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com