18．如圖表示某種植物細胞的部分染色體及基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）顯性，卷葉（B）對直葉（b）顯性，紅花（D）對白花（d）顯性．已知失去三種基因中的任意一種，都不會使配子致死．對一株基因型為AaBbDd的植株進行測交實驗，發(fā)現(xiàn)子代中只有高莖卷葉紅花、矮莖直葉白花兩種表現(xiàn)型，比例為1：1，推測該植株中最可能發(fā)生了下列哪種變異（　�。�
A．基因突變B．染色體數(shù)目變異C．基因重組D．染色體易位

分析 （1）正常情況下，圖中植株產(chǎn)生的配子類型有ABD、Abd、aBD、abd．
（2）位于同源染色體的非等位基因不遵循基因自由組合定律，位于非同源染色體的非等位基因遵循基因自由組合定律．

解答 解：根據(jù)題干信息可知，對一株基因型為AaBbDd的植株進行測交實驗（與aabbdd雜交），發(fā)現(xiàn)子代中只有高莖卷葉紅花、矮莖直葉白花兩種表現(xiàn)型，兩種植株的基因型應該分別為AaBbDd、aabbdd，并且比例為1：1，說明AaBbDd的植株只能產(chǎn)生ABD、abd兩種配子，則Abd、aBD兩種配子致死，這可能是由于缺失基因導致，基因缺失屬于染色體結構變異，因此最可能是染色體易位．
故選：D．

點評 本題考查了染色體變異以及遺傳定律的有關知識，要求考生能夠準確分析只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的原因，并結合題干信息準確判斷變異的類型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅的體色有灰身和黑身、翅形有長翅和殘翅、眼色有紅眼和白眼之分，三對相對性狀分別受等位基因B和b、D和d、E和e控制．已知控制體色和翅形的基因位于同一對常染色體上，且雌蠅在形成配子的過程中，部分性母細胞的這對染色體發(fā)生交叉互換，而雄蠅無此現(xiàn)象．某同學為驗證所學知識，利用一果蠅種群進行了如下實驗：
實驗一：將純種灰身長翅與純種黑身殘翅果蠅雜交，得到的F1中雌雄果蠅全部為灰身長翅；再利用黑身殘翅雄蠅與F1中的灰身長翅雌蠅測交，得到F2中表現(xiàn)型有灰身長翅、灰身殘翅、黑身長翅、黑身殘翅，所占比例分別為42%、8%、8%、42%．
實驗二：將純種紅眼與白眼果蠅雜交，得到的F1中雌雄果蠅全部為紅眼；F1中的雌雄果蠅自由交配，得到的F2中表現(xiàn)型及比例為紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅=2：1：1．
請回答下列問題：
（1）果蠅的三對相對性狀中的顯性性狀分別為灰身、長翅、紅眼．
（2）根據(jù)實驗一推斷，果蠅的體色和翅形的遺傳都符合孟德爾的基因分離定律，請對F2中表現(xiàn)型的比例做出合理的解釋基因分離F1雌蠅在產(chǎn)生配子（卵細胞）的過程中發(fā)生了交叉互換，導致產(chǎn)生的兩種（親本型）BD和bd配子（卵細胞）數(shù)量多且相等，產(chǎn)生的兩種（重組型）Bd和bD配子（卵細胞）數(shù)量少且相等．
（3）結合摩爾根的經(jīng)典實驗判斷，實驗二中親本果蠅的基因型為XEXE×XeY．如果將F2中的白眼雄蠅與F1中的紅眼雌蠅雜交得到下一代，預期結果不能（填“能”或“不能”）驗證果蠅的眼色遺傳與性別有關，原因是不論控制眼色的基因位于常染色體還是X染色體上，其后代均有兩種表現(xiàn)型；且每種表現(xiàn)型的性別比例均為1：1，故不能確定果蠅的眼色基因是否在性染色體上．
（4）若進行一次雜交實驗，既能說明雄性果蠅不發(fā)生交叉互換，又能說明果蠅的眼色遺傳與性別有關，則用來雜交的親本基因型最佳組合為bbddXeXe×BbDdXEY．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中與核糖體形成密切相關的細胞核結構是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲為某高等植物細胞的亞顯微結構模式圖，圖乙是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖丙是某動物體內(nèi)5個不同分裂時期細胞圖．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）藍藻與甲圖細胞在結構上最主要的差別是藍藻無核膜包被的細胞核，若要證明甲為活細胞，請寫出一種實驗方法：觀察甲細胞無質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象（或用臺盼藍染色，若細胞不著色為活細胞．）．
（2）乙圖中②上的糖蛋白在細胞互相識別時起重要作用．K+從乙細胞排出時，不需要消耗細胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥提供的能量，這表明K+的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散．
（3）觀察植物細胞有絲分裂實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細胞相互分離；圖丙中D所示的細胞和體細胞在染色體的組成上的最大區(qū)別是細胞中沒有同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．肽鍵既可以在葉綠體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)形成
B．氫鍵既可以在線粒體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)斷裂
C．高能磷酸鍵既可以在類囊體上形成，也可以在葉綠體基質(zhì)中形成
D．磷酸二酯鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．金黃色葡萄球菌是一種高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病．不法作坊腌制的臘肉，往往容易滋生金黃色葡萄球菌等細菌．檢測人員將3克臘肉研磨后離心處理，獲得5毫升提取液，用于細菌的分離．請回答下列問題：
（1）從該提取液中容易分離獲得耐鹽的細菌，是因為含鹽量高的臘肉對細菌起到了選擇作用．細菌與酵母菌比較，其結構上的主要特點是無成形的細胞核．
（2）檢測人員將提取液稀釋一定的倍數(shù)，涂布到合格的平板上培養(yǎng)．一段時間后進行觀察，初步判斷檢測樣品中含有多種細菌，他們的判斷依據(jù)是平板上長出了不同特征的菌落．
（3）檢測人員欲初步鑒定上述平板上的某菌落是否是金黃色葡萄球菌，請幫助完善鑒定方案（已知金黃色葡萄球菌可破壞菌落周圍的紅細胞，形成透明溶血圈）：
a．制作血平板：在培養(yǎng)基中添加適量去菌脫纖維羊血，制成血平板；
b．接種操作：
實驗組：用接種環(huán)挑取該菌落劃線接種到血平板上；
對照組：血平板上不接種任何微生物．
c．結果分析：若實驗組的血平板上出現(xiàn)透明溶血圈說明所鑒定的茵落是金黃色葡萄球菌．
（4）細菌培養(yǎng)過程中獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌入侵．為避免污染環(huán)境，使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行滅菌處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．核酸、磷脂、ATP三種分子（　　）
A．都含有C、H、O、N、P、SB．在所有生物體內(nèi)普遍存在
C．都可以被相應的酶催化水解D．都具有物種的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于氧氣對生命活動的影響，下列說法正確的是（　�。�
A．在無氧條件下酵母菌無法進行主動運輸
B．用透氣性好的創(chuàng)可貼可以抑制厭氧菌的繁殖
C．氧氣濃度越高，乳酸菌的呼吸速率就會越大
D．長期生活在低氧環(huán)境中，血紅蛋白含量會降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜的功能特性是（ ）

A．具有一定的流動性 B．有保護內(nèi)部的作用

C．一種半透膜 D．選擇透過性

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