如圖為某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，下列敘述正確的是（ ）

A．該器官為卵巢

B．甲為次級精母細(xì)胞

C．乙可能是丙的子細(xì)胞

D．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人催產(chǎn)素是由9個氨基酸經(jīng)縮合形成的九肽，該九肽中至少含有的氨基數(shù)和水解需要的水分子數(shù)分別是（ ）

A．1個和9個 B．9個和8個

C．8個和9個 D．1個和8個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成小麥的主要元素是（ ）

A．C、H、Ca、K、Mg、B B．N、P、S、Zn、Cu、Mn

C．C、H、O、P、S、N D．H、O、Fe、B、Zn、Mg

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精子和卵細(xì)胞經(jīng)過受精作用形成受精卵，在受精卵中（ ）

A．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細(xì)胞

B．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細(xì)胞

C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來自精子和卵細(xì)胞

D．細(xì)胞中營養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞各提供一半

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是真核生物信使RNA合成過程圖，請根據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（ ）

A．R所示的節(jié)段①現(xiàn)正處于解旋狀態(tài)，而形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B．圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C．如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D．圖中的②合成好后，主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．波斯貓的立耳（A）對折耳（a）顯性，短毛（B）對長毛（b）顯性，兩對基因獨立遺傳．育種工作者利用純種立耳長毛貓與純種折耳短毛貓雜交獲得Fl，F(xiàn)l個體相互交配獲得大量F2個體．下列分析正確的是（　�。�
A．F2中出現(xiàn)折耳貓是因為基因自由組合的結(jié)果
B．F2的立耳短毛貓中純種約占$\frac{1}{16}$
C．F2中出現(xiàn)aaBb的概率是$\frac{3}{16}$
D．鑒定F2中的立耳長毛貓是否為純種，應(yīng)用測交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某種人類遺傳病的系譜圖（該病受一對等位基因控制，A為顯性基因，a為隱性基因），請據(jù)圖回答：
（1）該遺傳病是由常染色體上的隱性基因控制的．
（2）1號個體的基因型為Aa．
（3）3號個體基因型是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$．
（4）1號個體和2號個體所生孩子為患病男孩的可能是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離
B．用32P進(jìn)行試驗時，離心管的上清液中也能測到放射性的原因可能是實驗時間過長
C．侵染過程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
D．若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．請回答下列問題：

（1）若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科學(xué)家要將該基因通過顯微注射法（方法）注入羊的受精卵中，發(fā)育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁．
（2）圖2中的目的基因D需要同時使用MestI和PstI才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無限制酶MestI的酶切位點．所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒進(jìn)行改造，構(gòu)建新的限制酶切位點．試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶切位點的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：首先用①酶處理質(zhì)粒；然后用⑤處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)量末端鏈接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用 處理質(zhì)粒形成限制酶切位點，它可被②識別．（供選答案如下：①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶）
（3）假設(shè)圖1質(zhì)粒上還有一個PstI的識別序列，現(xiàn)用EcoRI、PstI單獨或聯(lián)合切割同一質(zhì)粒，得到的DNA長度片段如表．請在圖3中畫出質(zhì)粒上EcoRI和PstI的切割位點．（標(biāo)出酶切位點之間的長度）
酶DNA片段長度（kb：堿基對）
EcoRI14kb
PstI2.5kb、11.5kb
EcoRI+PstI2.5kb、5.5kb、6.0kb

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同步練習(xí)冊答案