3．如圖示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程．下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A．a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B．a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成
C．a、b過程均不屬于跨膜運輸
D．b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

分析 本題是對胞吐和胞吞的過程的考查，分析題圖可知，a是細胞的胞吞過程，b是細胞的胞吐過程，不論是細胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動性．

解答 解：A、是細胞的胞吞過程，b是細胞的胞吐過程，不論是細胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細胞膜的變化和具膜小泡的形成，以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生，A正確；
B、a是胞吞過程，需要細胞膜表面的糖蛋白的識別作用，胞吞是耗能過程，需要細胞內(nèi)部提供能量，B正確；
C、“胞吞”和“胞吐”均不屬于跨膜運輸，C正確；
D、主動運輸是細胞攝取養(yǎng)分排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式排泄廢物的主要方式，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是胞吐和胞吞的過程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義，對于胞吐或胞吞過程與生物膜流動性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆花的顏色受兩對基因E/e與F/f所控制，假設(shè)至少每一對基因中有一個顯性基因時（E F ），花就是紫色的，基因的其他組合是白色的。下圖的雜交中親本的基因型是

A．EEFf×eeff B．EeFF×Eeff

C．EeFf×eeff D．EeFf×Eeff

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是載體蛋白數(shù)量與物質(zhì)運輸速率的關(guān)系圖，a和b為兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．CO2進出肺泡上皮細胞的方式和a相同
B．吞噬細胞吞噬病菌的方式與a相同
C．氨基酸順濃度梯度進入細胞方式與b相同
D．限制b曲線不再上升的重要因素是能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下各探究實驗過程用到的技術(shù)手段相同的一組是（　�。�
①研究分泌蛋白的合成及分泌過程
②魯賓和卡門研究光合作用產(chǎn)物氧氣的來源
③赫爾希和蔡斯探究作為遺傳物質(zhì)的物質(zhì)
④探究DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
⑤提取純凈的細胞膜
⑥色素的提取與分離．
A．①②③④⑤B．③④⑤⑥C．③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某生物細胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．除去結(jié)構(gòu)1可用纖維素酶和果膠酶
B．光照條件下細胞器4中產(chǎn)生的CO2進入細胞器3中需穿過四層生物膜
C．由該細胞的構(gòu)成的生物可能是某種低等植物
D．細胞器3中含有的葉綠素、藻藍素均與光合作用有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（在[]中填標號，在橫線上填相應(yīng)的名稱）：
（1）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
（2）圖中[3]染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)和DNA組成；細胞進入分裂期時，結(jié)構(gòu)3高度螺旋化，縮短變粗，成為光鏡下可見的圓柱狀或桿狀的染色體．
（3）組成“3”的蛋白質(zhì)是在細胞質(zhì)（核糖體）合成的，可通過核孔（填名稱）進入細胞核內(nèi)；細胞核中RNA（填“DNA”或“RNA”）也可通過上述結(jié)構(gòu)進入細胞質(zhì)，但都需要消耗能量．
（4）若圖示為人的胰島B細胞的一部分，則該細胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)“3”中，此外在線粒體（填細胞器）中也有少量分布．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B．②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
C．細胞5屬于保留分裂能力的細胞D．細胞1、2、3、4、5都能識別外毒素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．發(fā)高熱對人體是不利的，下列敘述的原因中錯誤的是（　�。�
A．易喪失體溫調(diào)節(jié)能力B．生理功能紊亂
C．消耗過多的物質(zhì)和能量D．循環(huán)系統(tǒng)障礙，心跳變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在羽毛球比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程都發(fā)生了變化．下圖是比賽中運動員部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過程，X-Z表示相關(guān)激素．請分析回答：
（1）看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，下丘腦接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動，分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素運輸?shù)酱贵w，促使[X]促甲狀腺激素分泌，進而促使激素Y分泌增多，代謝增強．
（2）比賽中運動員頻繁跑動時，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上單向（單項/雙向）傳導(dǎo)．當興奮傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與突觸后膜上的（特異性）受體結(jié)合，使下一個神經(jīng)元興奮，進一步引起更多神經(jīng)元的興奮，最終導(dǎo)致肌肉收縮產(chǎn)生運動．
（3）比賽過程中，運動員大量聲汗導(dǎo)致失水較多，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，引起垂體釋放[]抗利尿激素，以維持體內(nèi)的水分平衡．比賽結(jié)束后，運動員可適量補充水分，還可以通過放松的方式緩解肌肉細胞中乳酸積累過多造成的肌肉酸痛．從比賽場地進入溫度較低的休息室時，運動員體內(nèi)激素Y的分泌量會增加．
（4）運動員在比賽過程中心跳加快，運動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有激素調(diào)節(jié)作用時間長的特點．
（5）單核細胞增多癥是由EBV病毒所致的急性傳染病，此病在網(wǎng)球運動員中較為多見．EBV病毒病毒進入人體后的免疫過程中，病毒經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理，暴露出特有的抗原，并將其呈遞給T細胞，可刺激T細胞分泌淋巴因子．

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同步練習(xí)冊答案