【題目】以下敘述中，哪一條不是孟德?tīng)柲塬@得成功的原因（ ）

A.科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序B.正確選用了實(shí)驗(yàn)材料

C.由單因子到多因子的研究方法D.正確假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀

【答案】D

【解析】

孟德?tīng)柅@得成功的原因：
（1）選材：豌豆。豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律；
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）；
（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法；
（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法。

A、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序，A錯(cuò)誤；

B、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是正確選用了實(shí)驗(yàn)材料，B錯(cuò)誤；

C、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是采用了由單因子多多因子的研究方法，C錯(cuò)誤；

D、孟德?tīng)栒J(rèn)為生物性狀是由遺傳因子控制的，孟德?tīng)査诘哪甏�沒(méi)有“基因”一詞，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中，證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是

A.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)B.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)

C.薩頓的基因在染色體上的假說(shuō)D.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的來(lái)源和生理作用的敘述，不正確的是（ ）

選項(xiàng)

激素

分泌腺體

生理作用

①

甲狀腺激素

甲狀腺

促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性

②

抗利尿激素

垂體

增加集合管對(duì)水的通透性

③

催乳素

性腺

促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，維持第二性征

④

生長(zhǎng)激素

垂體

促進(jìn)生長(zhǎng)

A. ①②B. ②③C. ①②③D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)的長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）、黑身（B）對(duì)灰身（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。已知僅一對(duì)隱性基因純合時(shí)該昆蟲(chóng)受精卵不能發(fā)育。若純合的長(zhǎng)翅黑身雄蟲(chóng)（AABB）與純合殘翅灰身雌蟲(chóng)（aabb）交配得F1，F1雌雄個(gè)體交配得F2，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.F2中表現(xiàn)型比為9：3：3：1

B.F2群體中基因型有5種

C.F1群體與F2群體的基因頻率不同，說(shuō)明發(fā)生了進(jìn)化

D.F2群體中與F1基因型相同的概率為2/5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】咖啡因能提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，減少疲倦感。人感到疲憊的原因是大腦的神經(jīng)細(xì)胞膜表面存在大量的腺苷受體，當(dāng)神經(jīng)元興奮后，會(huì)消耗大量ATP產(chǎn)生腺苷，腺苷中的腺嘌呤與腺苷受體結(jié)合后，會(huì)使人產(chǎn)生疲勞感�？Х纫虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)與腺嘌呤類(lèi)似。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）神經(jīng)元興奮部位，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_______，這種電位表現(xiàn)與靜息電位是相反的，靜息電位形成的主要原因是___________________。

（2）請(qǐng)分析咖啡因能減少疲倦的原因：__________________________________。

（3）茶葉和咖啡中均含有咖啡因，但是茶葉提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的效果不如咖啡顯著。有人認(rèn)為原因可能是茶葉中的另外一種成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。為了驗(yàn)證上述假設(shè)，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。小組成員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小鼠神經(jīng)系統(tǒng)興奮性較高時(shí)，平均體重的耗氧速率會(huì)升高，可以通過(guò)檢測(cè)小鼠單位時(shí)間單位體重的耗氧量（C）來(lái)判斷小鼠神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的高低。

實(shí)驗(yàn)材料：健康雄性小鼠若干、健康雌性小鼠若干、生理鹽水、蒸餾水配制的咖啡因制劑、蒸餾水配置的茶氨酸制劑、蒸餾水等。

具體步驟：①選取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成兩組，并標(biāo)注實(shí)驗(yàn)組A和對(duì)照組B。

②A組處理：定時(shí)灌喂__________________________________；

B組處理：定時(shí)灌喂__________________________________。

③處理一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)小鼠單位時(shí)間單位體重的耗氧量CA和CB

實(shí)驗(yàn)分析，如果CA_______CB（填“>”或“<”或“=”），則證明茶氨酸能抑制咖啡因的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程發(fā)生在所有活細(xì)胞中

B.代謝越旺盛的細(xì)胞中，ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的速率也越快

C.青霉菌細(xì)胞內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程發(fā)生在線粒體中

D.細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程受溫度和pH等因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)枌?duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式．融合遺傳方式認(rèn)為遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時(shí)候，彼此會(huì)相互混合，從而形成中間類(lèi)型的后代個(gè)體．孟德?tīng)栠z傳方式則認(rèn)為遺傳因子既不會(huì)相互融合也不會(huì)在傳遞中消失．現(xiàn)已知某植物純種的紅花和白花雜交，F1全為粉色花；且該植物為自花傳粉、閉花授粉．現(xiàn)有一批該植物的純種的紅花和白花植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證孟德?tīng)栠z傳方式的正確性．（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可自由取用必要的實(shí)驗(yàn)器材）

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

A、 ___________（此步驟需要用到的操作方法是 ________ ）。 B、 _________________。

（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象： ____________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)敘述中，正確的是（ ）

A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B.若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，可以不用顯微鏡觀察

C.鑒定甘蔗提取液中是否含有蔗糖，可以使用斐林試劑

D.鑒定豆?jié){中是否含有蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后，需水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌、豌豆和果蠅是生物科學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。下列有關(guān)敘述正確的是

A.它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，主要分布于染色體上

B.它們都能在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，且無(wú)氧呼吸產(chǎn)物相同

C.含細(xì)胞器種類(lèi)最多的細(xì)胞是果蠅細(xì)胞

D.酵母菌的出芽生殖可用于驗(yàn)證孟德?tīng)柕姆蛛x定律

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