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5．下列各項不屬于生命活動的是（　�。�
A．草履蟲的運動和分裂B．人的生殖和發(fā)育
C．縮手反射D．風吹楊柳擺

分析 生物的生命活動具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸（病毒除外）；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、生物都由遺傳和變異現(xiàn)象．

解答 解：A、草履蟲的運動與分裂屬于繁殖和對外界刺激作出反應，屬于生命活動，A錯誤；
B、人的生殖和發(fā)育，屬于生命活動，B錯誤；
C、縮手反射是生物能夠對外界刺激作出反應，屬于生命活動，C錯誤；
D、風吹楊柳擺屬于環(huán)境對生物的影響，不屬于生命活動，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生命活動，解題的關鍵是理解生命活動的包括的內容，并理解其含義，結合選項正確的解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響．進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制．
為驗證該酶對兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗．
實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基（含細胞生長所需的物質）、L-天冬酰胺酶．
實驗步驟：
a．分組：
實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞；
對照組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+正常細胞．
b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量．
實驗結果（如下表）：
實驗分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液細胞內
實驗組①缺乏缺乏
對照組正常缺乏正常
結果分析：
（1）該實驗利用了酶的專一性特性；表中①應為抑制；對照組細胞內L-天冬酰胺含量正常的原因是能合成L-天冬酰胺（有合成L-天冬酰胺的酶）．
（2）該酶制劑應注射（口服或注射），原因是酶被分解失活
（3）根據(jù)實驗結果，你認為理想的抗腫瘤藥物應該具有的特性是對腫瘤細胞有專一性殺傷作用，對正常細胞無影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物學實驗需要使用某些試劑處理，其中正確的是（　�。�
實驗內容試劑處理目的
①觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒體積分數(shù)50%酒精溶液脂肪顆粒相互分散，便于觀察
②觀察人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布質量分數(shù)8%鹽酸改變細胞膜的通透性，便于染色
③觀察人口腔上皮細胞中的線粒體生理鹽水維持細胞活性
④探究酵母菌細胞呼吸方式質量分數(shù)10% NaOH溶液堿性環(huán)境，便于酵母菌細胞呼吸
⑤觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂質量分數(shù)15%鹽酸、體積分數(shù)95%酒精洗去多余醋酸洋紅溶液，便于觀察
A．①③⑤B．②④⑤C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖一表示外界相關條件對綠色植物光合作用的影響，圖二表示葉肉細胞中光合作用與呼吸作用的幾種類型．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中乙點產生ATP的場所有細胞質基質，線粒體，葉綠體光合作用的酶分布在葉綠體類囊體薄膜和葉綠體基質光反應過程中產生的[H]在暗反應過程中的作用是用于C3化合物的還原
（2）圖一如果在丙點突然停止光照，葉綠體內三碳化合物的含量將增加乙一丙段限制光合作用的主要原因是光照強度
（3）圖二能代表該植物一個葉肉細胞中發(fā)生的情況與圖一中乙點相符的一項是C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．洋蔥表皮細胞和小鼠肝細胞共有的細胞器是（　　）
A．中心體和內質網B．線粒體和液泡C．核糖體和線粒體D．核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因是（　�。�
A．上表皮細胞含有葉綠體B．下表皮細胞含有葉綠體
C．葉肉細胞含有葉綠體D．葉脈細胞含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBb的某個生物的細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細胞④的名稱是極體，該圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是基因突變或交叉互換．
（2）圖甲中細胞①處于圖乙AB段，圖甲中，處于圖乙HI階段的是③④（填數(shù)字）．
（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是c，圖甲中對應圖丙Ⅱ時期的細胞是①②，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的BC段的變化．
（4）基因的自由組合發(fā)生在圖乙FG（填字母）段分裂時期中，細胞分裂時星射線的形成與中心體密切相關（填結構名稱）．
（5）現(xiàn)使用秋水仙素能使細胞的分裂將停留在圖乙中CD段，秋水仙素的作用原理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)肽鏈圖回答問題：
（1）該肽鏈由3個氨基酸脫水縮合而成，有2個肽鍵．
（2）該肽鏈中的R基分別是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2-OH（用圖中結構式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生物體內某些重要化合物的元素組成入如圖所示．

（1）圖中X代表的元素是N．
（2）物質A的代謝終產物是二氧化碳、水、尿素．
（3）a的結構通式為；由a→A的過程中，有下列數(shù)量關系：失去水的分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目．
（4）A可分為A1～A5，其原因從a分析是因為：①種類；②數(shù)目；③排列順序．從A分析是因為肽鏈的數(shù)目和空間結構．

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