17.下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBb的某個生物的細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中細(xì)胞④的名稱是極體,該圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是基因突變或交叉互換.
(2)圖甲中細(xì)胞①處于圖乙AB段,圖甲中,處于圖乙HI階段的是③④(填數(shù)字).
(3)圖丙a、b、c中表示DNA分子的是c,圖甲中對應(yīng)圖丙Ⅱ時期的細(xì)胞是①②,圖丙中Ⅱ→I,完成了圖乙中的BC段的變化.
(4)基因的自由組合發(fā)生在圖乙FG(填字母)段分裂時期中,細(xì)胞分裂時星射線的形成與中心體密切相關(guān)(填結(jié)構(gòu)名稱).
(5)現(xiàn)使用秋水仙素能使細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中CD段,秋水仙素的作用原理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成.

分析 分析甲圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細(xì)胞細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;③細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析乙圖:虛線之前表示有絲分裂過程,虛線之后表示減數(shù)分裂.
分析丙圖:a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA.①中無染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;②中染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA含量=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過程.

解答 解:(1)圖甲中,根據(jù)②細(xì)胞的不均等分裂可知,該生物的性別為雌性.細(xì)胞④處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,應(yīng)為第一極體.該生物的基因型為AaBb,因此圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是基因突變或交叉互換.
(2)圖甲中細(xì)胞①處于有絲分裂中期,對應(yīng)于圖乙中的AB段;圖乙GH階段表示減數(shù)第二次分裂,對應(yīng)于圖甲中③④.
(3)由以上分析可知,圖丙a、b、c中表示DNA分子的是c;圖丙Ⅱ可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過程,因此圖甲中①②細(xì)胞對應(yīng)圖丙Ⅱ時期;圖丙中Ⅱ→I表示有絲分裂后期,著絲點分裂,對應(yīng)于圖乙中的BC段.
(4)基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)于圖乙的FG段分裂;動物細(xì)胞分裂時星射線的形成與中心體密切相關(guān).
(5)秋水仙素的作用原理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成.
故答案為:
(1)極體   基因突變或交叉互換
(2)AB ③④
(3)c ①②BC   
(4)FG 中心體
(5)抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期;能準(zhǔn)確判斷乙圖各區(qū)段形成的原因及所處的時期;準(zhǔn)確判斷圖丙中a、b和c的名稱及各組所代表的時期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞2個.
(3)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們A
A.是單個或單層細(xì)胞              B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的                  D.是活的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題:
(1)微生物生長所需條件有營養(yǎng)、PH、溫度和氧氣
(2)實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是①②,需要消毒的是③(填序號).
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿  ②玻璃棒、試管、錐形瓶   ③實驗操作者的雙手
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水水樣的平板置于恒溫箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實驗.
(4)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中稱為種群.用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)目要比測得的數(shù)目少,原因是因為兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的是一個菌落.
(5)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉.
(6)培養(yǎng)大腸桿菌,配制固體培養(yǎng)基的基本步驟:計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板,此培養(yǎng)基如要培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至酸性.
(7)如果將下面的培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長出的菌落是否都能分解纖維素?能.如果培養(yǎng)基中加入剛果紅(或CR)可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時透明圈越大(大、。硎驹摼纸饫w維素的能力越強.
纖維素粉5.0g
NaNO31.0g
Na2HPO41.2g
KH2PO40.9g
MgSO4•7H2O0.5g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪蛋白0.5g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各項不屬于生命活動的是(  )
A.草履蟲的運動和分裂B.人的生殖和發(fā)育
C.縮手反射D.風(fēng)吹楊柳擺

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12.某同學(xué)表演了一個小“魔術(shù)”:取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條,發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬挺了,B燒杯中的蘿卜條變軟了.
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體,它們分別是C.
A.清水,清水   B.10%鹽水,10%鹽水    C.清水,10%鹽水    D.10%鹽水,清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水.以下CD兩幅圖哪一幅能說明B圖中的現(xiàn)象?C.
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,①或成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位.(在①②③④中選填);植物的根長度能夠不斷增加,這是分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞伸長作用的結(jié)果.
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于根細(xì)胞液濃度.(選填“大于”或“小于”)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)請將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序:乙→甲→丁→丙.
(2)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?植物.(動物或植物)
(3)觀察染色體的最佳時期是甲圖所示的時期.
(4)丁圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是12 12.
(5)作為一個完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的間期.
(6)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的甲、乙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列哪種細(xì)胞器沒有膜結(jié)構(gòu)(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體C.高爾基體D.線粒體

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6.如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請仔細(xì)觀察后回答下面的問題:
(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]葉綠體、[6]細(xì)胞壁和[9]液泡等結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[2]線粒體,[3]結(jié)構(gòu)包核膜、核仁、染色質(zhì)、核孔.
(3)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[1]葉綠體.
(4)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”是[8]核糖體.
(5)能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[4]高爾基體.

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7.圖為胰島素的分子示意,其甲、乙兩條鏈?zhǔn)怯梢粋基因編碼的.下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( 。
A.氨基酸合成胰島素需要另添加-SH
B.胰島素分子中至少含有51個氧原子
C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

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