請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

（1）圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，則合成A的細(xì)胞器是 ；圖解中的B代 。

（2）請根據(jù)圖解回答：

①在促進(jìn)生長發(fā)育方面， 和 表現(xiàn)為協(xié)同作用；

②在寒冷環(huán)境中， 和 都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；

③ 和 都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度， 表現(xiàn)為協(xié)同作用；

④在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素（或腎上腺素）能夠升高血糖濃度，二者表現(xiàn)為 作用。

（3）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素。如果①和③是對應(yīng)的，則①是 激素；③的生理作用是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于達(dá)爾文學(xué)說和拉馬克學(xué)說的區(qū)別正確的說法是（　�。�
A．拉馬克學(xué)說認(rèn)為生物通過變異適應(yīng)環(huán)境
B．達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異
C．達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境
D．拉馬克學(xué)說認(rèn)為不定向的變異是由動物的意愿決定的

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖和果糖分子均有還原性

B．葡萄糖和麥芽糖可被水解

C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B．水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于免疫系統(tǒng)的敘述錯誤的是

A．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能 B．免疫系統(tǒng)受損可能會引起癌癥

C．免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除體內(nèi)衰老的細(xì)胞 D．器官移植和免疫系統(tǒng)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中達(dá)爾文沒有認(rèn)識和說明的是（　�。�
A．生物是進(jìn)化的不是一成不變的B．生物進(jìn)化的原因
C．生物的多樣性和適應(yīng)性D．遺傳變異的本質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答．某科研所計劃采用基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛．下列說法中，不正確的一項是（　　）
A．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等
B．檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的檢測方法是從轉(zhuǎn)基因牛中提取蛋白質(zhì)，用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定
C．胚胎工程最后一道工序的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移
D．為提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術(shù)，應(yīng)該選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚的胚胎進(jìn)行分割

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖一、圖二中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．

（1）若圖二中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科學(xué)家要將該基因注射到羊的受精卵中，則發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁．這一過程涉及以下那些過程ABD．
A．DNA自我復(fù)制           B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C．RNA自我復(fù)制           D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
（2）限制酶Sma和限制酶Xma作用的不同點(diǎn)是切割位點(diǎn)不同．
（3）圖二中的目的基因D需要同時使用Mse酶和Pst酶才能獲取，而圖一所示的質(zhì)粒無相應(yīng)的限制酶切位點(diǎn)．所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)．試寫出構(gòu)建需要的限制酶切位點(diǎn)的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：
①首先用EcoRⅠ酶處理質(zhì)粒；
②然后用DNA聚合酶處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；
③再運(yùn)用T4DNA連接酶處理質(zhì)粒，形成新的限制酶切位點(diǎn)，即可被MseI酶識別．
（4）基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟．如圖三表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法（使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法）檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌．培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素．從檢測篩選的結(jié)果分析，含目的基因的是4和6（填編號）菌落中的細(xì)菌．

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