18．如圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．基因R、S、N、O在果蠅所有體細(xì)胞中都表達(dá)
B．R、S、N、O互為非等位基因
C．果蠅的每個(gè)基因都是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的
D．基因R、S、N、O中$\frac{A+T}{G+C}$的比值一般相同

分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中的內(nèi)含子不能編碼蛋白質(zhì)；
2、基因和DNA的基本單位均為脫氧核苷酸；
3、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變．

解答 解：A、基因在不同的細(xì)胞中選擇性表達(dá)，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖示可知，R、S、N、O互為同一染色體上的非等位基因，B正確；
C、果蠅的每個(gè)基因都是由脫氧核糖核苷酸組成的，C錯(cuò)誤；
D、基因R、S、N、O中$\frac{A+T}{G+C}$的比值一般不相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因的示意圖，考查真核生物基因結(jié)構(gòu)和基因突變等知識(shí)，要求考生識(shí)記真核生物基因的結(jié)構(gòu)，識(shí)記基因突變的概念，掌握基因突變與生物性狀的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有100個(gè)氨基酸，共含有126個(gè)羧基和118個(gè)氨基，這些氨基酸縮合成8條多肽鏈時(shí)共含有-NH2個(gè)數(shù)是（　�。�
A．8B．100C．26D．34

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽．該圖中①為氨基，⑥為羧基．
（2）圖中④的名稱是肽鍵；圖中表示R基的代號(hào)是②③⑤．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在該化合物的形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中序號(hào)④所示結(jié)構(gòu)的數(shù)目相同．
（4）人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻不同．因?yàn)闃?gòu)成這兩種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)都不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B．內(nèi)環(huán)境的組成成分保持穩(wěn)定時(shí)人體也有可能患病
C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D．血紅蛋白、生長激素、有氧呼吸酶、載體蛋白都不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于生命大分子物質(zhì)的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、核酸B．淀粉、磷脂C．纖維素、蔗糖D．脂肪、無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中①④⑥（填序號(hào)）組成．CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是⑥（填序號(hào)）．
（2）若花粉等過敏原引起過敏反應(yīng)，會(huì)使圖中⑤（填序號(hào)）的通透性增大，⑥（填序號(hào)）增多導(dǎo)致水腫．
（3）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是④⑥，組織細(xì)胞生活的具體環(huán)境是⑥．（填標(biāo)號(hào)）
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別，請用文字和箭頭的形式將三者的關(guān)系表達(dá)出來．一般情況下，④與⑥成分上的主要區(qū)別是④蛋白質(zhì)含量比⑥高．
（5）④中存在緩沖物質(zhì)，它們對于維持PH值的穩(wěn)定有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖是取自生長素發(fā)現(xiàn)過程中的一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列說法中正確的是（　�。�
A．圖①取自達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)，可用于探究植物的感光部位
B．圖③取自鮑森•詹森實(shí)驗(yàn)，其結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片
C．圖⑤是溫特實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組，其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊
D．圖①②④都能驗(yàn)證胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)因單側(cè)光的照射而發(fā)生橫向移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．20世紀(jì)50年代，美國科學(xué)家利用胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)形成幼苗的過程中，細(xì)胞不會(huì)發(fā)生（　　）
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長C．細(xì)胞分化D．受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答下列問題：

（1）由圖甲分析可知，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量的主要通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落；生態(tài)系統(tǒng)中能量不能循環(huán)流動(dòng)的主要原因是生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機(jī)物（生物代謝產(chǎn)生的部分能量不能被再利用）；
（2）若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為1000kJ，那么圖中第三營養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為10～40kJ．
（3）在草→兔→狼中，草的“綠色”為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）由圖乙可知，種群密度在C點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的凈增長量最大；在E點(diǎn)時(shí)，表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）．若要使該種群的K值增大，可通過減小環(huán)境阻力實(shí)現(xiàn)．
（5）當(dāng)種群密度從A～E時(shí)，種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢是先相對穩(wěn)定，后逐漸降低．
（6）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量大于（大于/等于/小于）整個(gè)生物群落排出的CO2量．

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