下列有關遺傳物質的說法，錯誤的是（　�。�
A、只含有RNA的生物，遺傳物質是RNA
B、既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質是DNA和RNA
C、真核生物的遺傳物質都是DNA
D、病毒的遺傳物質都是RNA
考點：人類對遺傳物質的探究歷程
專題：
分析：DNA是生物的主要遺傳物質，大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質是RNA．
所有細胞生物的遺傳物質都是DNA，對于病毒來說，有一部分是DNA，如噬菌體等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、煙草花葉病毒等．
解答： 解：A、只含有RNA的生物，遺傳物質是RNA，如HIV、SARS病毒，A正確；
B、既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質是DNA，B錯誤；
C、有細胞結構的生物，遺傳物質是DNA，包括原核生物和真核生物，C正確；
D、病毒的遺傳物質都是RNA或DNA，D錯誤．
故選：BD．
點評：本題考查生物的遺傳物質，意在考查學生的識記和理解能力，注意細胞結構的生物遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是RNA．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)各類血細胞生成的途徑．A．～f表示不同種類的細胞，①～⑥表示有關過程．
（1）造血干細胞形成各種血細胞，需要經(jīng)歷細胞的
 
和
 
過程．成熟紅細胞失去全能性的原因是
 
．
（2）各類血細胞均來自于造血干細胞，但它們的功能各不相同，根本原因是
 
．
（3）圖中f代表的細胞名稱是
 
，需要抗原刺激才能發(fā)生的過程有
 
（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是（　�。�
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質，其簡稱為ATP
B、ATP水解失去1個磷酸基團后，剩余部分是ADP
C、ATP在生物體內(nèi)含量很少，但轉化十分迅速
D、藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)如圖分析回答：

（1）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進行基因工程的主要理論依據(jù)是
 
，也說明了生物共用一套
 
；從進化的角度看，這些生物具有
 
．
（2）圖中A是
 
．假如A被切割后，得到的分子末端序列為，則能與A連接的目的基因分子末端是
 


（3）為了能把該目的基因轉入到棉花（雙子葉）細胞中，常用方法是
 
，用T-DNA的特點：
 
．目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是
 
，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是
 
．則該棉花的變異來源是
 
．
（4）基因轉入普通棉株細胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為
 
．
（5）上述基因工程的操作過程中，可以遵循堿基互補配對原則的步驟有
 
．（用圖解中序號表示）
（6）如果把該基因導入葉綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中
 
（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為四種不同的育種方法，請回答下列問題．

（1）圖1中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為
 
．
（2）若親本的基因型有如圖2四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是
 
．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出
 
種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是
 
．
（3）圖中通過E方法育種所運用的原理是
 
．
（4）圖中F方法培育而成的植物使用的試劑是
 
，該試劑的作用原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于生物多樣性的價值說法正確的是（　　）
A、生物多樣性的價值包括它的直接價值、間接價值和潛在價值
B、生物多樣性的價值主要是指它食用、藥用和工業(yè)原料等方面的價值
C、生物多樣性的價值主要是指工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)功能方面的價值
D、生物多樣性的價值的大小是由生物數(shù)量的多少決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于群落演替的說法錯誤的是（　�。�
A、演替是群落結構發(fā)生變化的現(xiàn)象
B、初生演替所需時間較短，次生演替所需時間較長
C、演替過程只要不遭遇到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢是會導致物種多樣性的增加
D、不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答：
（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為
 
．
（2）過程②稱為
 
，催化該過程的酶是
 
．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．
（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是
 
（“由a到b”或“由b到a”）．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下列細胞結構圖并回答問題．

（1）圖1和圖2分別代表兩種類型的細胞，兩者均有的細胞器是
 
；圖2所示細胞沒有
 
，因而被稱為原核細胞．
（2）根據(jù)表格中對細胞器功能的描述，填表：
功能結構編號
與紡錘絲形成有關[
 
]
與蛋白質的加工、運輸及脂類代謝有關[
 
]
消化進入細胞內(nèi)的異物及衰老無用的細胞器碎片[
 
]
（3）圖1所示細胞識別外界信息時，主要依賴于細胞膜上的
 
．

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