如圖,圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)
 
包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與
 
融合,通過(guò)A細(xì)胞的
 
作用,進(jìn)入突觸間隙.
(4)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)突觸d的結(jié)構(gòu)可知,f是感受器,e是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng),a是效應(yīng)器.
解答: 解:(1)科中f是感受器,乙圖結(jié)構(gòu)是突觸,是甲圖d的放大模式圖.B是突觸后膜,是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜.
(2)在突觸中傳遞信號(hào)的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),興奮在突觸處傳遞是單向的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān),突觸小泡與突觸前膜融合后,將神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜興奮或抑制.
故答案為:
(1)感受器 d 細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜
(2)遞質(zhì) 遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(3)高爾基體 突觸前膜 胞吐
(4)興奮或抑制
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu),解題關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確判斷反射弧各部分結(jié)構(gòu)和理解神經(jīng)元之間興奮傳遞是單向的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞中,由堿基A、C、T三種含N堿基組成的核苷酸有_____種.( 。
A、8種B、6種C、5種D、3種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎移植的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
B、早期胚胎形成后,一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
C、沖卵是指把供體子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(lái)
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)):

(1)圖中結(jié)構(gòu)8是
 

(2)若甲圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多.
(3)高等植物細(xì)胞沒(méi)有甲圖中的[
 
]
 
,而甲細(xì)胞沒(méi)有植物細(xì)胞一定有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(4)若甲圖是乳腺細(xì)胞,有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)這種細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示.則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖甲中的(填標(biāo)號(hào)):
 

(5)該細(xì)胞與細(xì)菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有
 

(6)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)),它的主要成分為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究冬蟲(chóng)夏草提取物和鬼臼類木脂素的抗癌機(jī)理,科研小組做了大量實(shí)驗(yàn),過(guò)程和結(jié)果如下:
①取小鼠肝腹水癌細(xì)胞培養(yǎng)液均分為3組,編號(hào)A、B、C.
②A組加入一定量的冬蟲(chóng)夏草提取物溶液,B組加入等量的鬼臼類木脂素溶液,C組加入等量的生理鹽水,置于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)48h.
③將3組培養(yǎng)液分別離心.取各組上清液測(cè)得幾種物質(zhì)的相對(duì)量,計(jì)數(shù)沉淀物中小鼠肝腹水癌細(xì)胞數(shù)目,檢測(cè)細(xì)胞中Bcl-2蛋白相對(duì)量.結(jié)果如表:
組別培養(yǎng)液中物質(zhì)的相對(duì)量肝腹水癌細(xì)胞數(shù)目Bcl-2蛋白相對(duì)量
胸腺嘧啶尿嘧啶葡萄糖
A+++++++++++
B++++++++++++++
C+++++++++++++
(注:+的數(shù)量表示相對(duì)量的大。
請(qǐng)回答:
(1)設(shè)置C組的目的是
 
,三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對(duì)量是
 
變量.
(2)冬蟲(chóng)夏草提取物的作用機(jī)理是抑制
 
進(jìn)入癌細(xì)胞,導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡.鬼臼類木脂素的作用機(jī)理是抑制癌細(xì)胞對(duì)
 
的攝取,從而抑制
 
的合成.
(3)經(jīng)研究Bcl-2蛋白是一種調(diào)控細(xì)胞凋亡的蛋白,據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析Bcl-2蛋白是一種
 
(促/抗)細(xì)胞凋亡蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
 
,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)
 

(2)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是
 
,圖中
 
點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點(diǎn),圖中
 
點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的
 
相接觸而形成突觸,圖中共有突觸
 
個(gè).
(5)由此說(shuō)明:興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是
 
.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)打算制作一個(gè)生態(tài)缸并觀察其穩(wěn)定性,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、生態(tài)缸中的各種生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B、瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C、生態(tài)缸模擬生態(tài)系統(tǒng),其物質(zhì)和能量都是自給自足的
D、生態(tài)缸應(yīng)放置在通風(fēng)、光線良好的地方,但要避免陽(yáng)光直射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變
B、細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,蛋白質(zhì)有變化
C、細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量減少,物質(zhì)交換速率提高
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是(  )
A、葉綠體中的色素都分布在類囊體結(jié)構(gòu)的膜上
B、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D、光合作用的酶分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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