關(guān)于細胞的分化、凋亡與癌變的敘述中正確的是
A.二者均是由于發(fā)生基因突變引起的
B.癌變細胞含水量降低、酶量減少、核增大
C.細胞分化是正,F(xiàn)象,凋亡與癌變是病理現(xiàn)象
D.細胞分化與凋亡均與基因選擇性表達有關(guān)
科目:高中生物 來源:2016-2017學年云南省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一個經(jīng)長期隨機交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表(注:AA純合胚胎致死)。請分析回答相關(guān)問題。
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a2 | a1a2 | a2a2 |
(1)若親本基因型為Aa1×Aa2,則其子代的表現(xiàn)型可能為 。
(2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型。則該對親本的基因型是 ,它們再生一只黑色雄鼠的概率是 。
(3)假設(shè)進行很多Aa2×ala2的雜交,平均每窩生8只小鼠。在同樣條件下進行許多Aa2×Aa2的雜交,預期每窩平均生 只小鼠。
(4)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型?
實驗思路:
①選用該黃色雄鼠與多只 色雌鼠雜交。
② 。
結(jié)果預測:
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色,則該黃色雄鼠的基因型為 。
②如果后代出現(xiàn) ,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2。
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省期診斷測評生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)級時的示意圖,其中①~⑩表示能量的多少。請據(jù)圖回答:
(1)若A表示某一營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則該營養(yǎng)級屬于 (填“生產(chǎn)者”、“消費者”、“分解者”)。
(2)若A表示第三營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 。
(3)圖中③⑩所表示的能量是通過 (填生理過程)散失的。
(4)圖中的兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是 (用圖中所給數(shù)學序號表達)。
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省期診斷測評生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物群落垂直分層現(xiàn)象的描述,錯誤的是
A.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照強度
B.該現(xiàn)象的形成是生物群落與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C.種植高粱時要合理密植,便是因為群落存在垂直分層現(xiàn)象
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,玉米和大豆間行種植便是利用了這一原理
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省期診斷測評生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.基因突變一定能引起生物性狀的改變
B.DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換叫基因突變
C.一個染色體組一定是非同源染色體的組合
D.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會引起基因數(shù)目變化
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省期診斷測評生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中正確的是
A.藍藻能進行光合作用,所以細胞中含有葉綠體
B.能進行有氧呼吸的細胞不能進行無氧呼吸
C.動物細胞含有中心體而植物細胞不含有
D.功能越復雜的細胞,其膜系統(tǒng)往往越復雜
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個體測交得到的性狀分離比是( )
A.1:3,1:2:1和3:1
B.1:3,4:1和1:3
C.1:2:1,4:1和3:1
D.3:1,3:1和1:4
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗,下列敘述正確的是( )
A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B.堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C.染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)
D.觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一上1111周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時,溶液顏色變化過程為( )
A. 無色→磚紅色(沉淀)
B. 淺藍色→磚紅色(沉淀)
C. 淺藍色→藍色→磚紅色(沉淀)
D. 淺藍色→棕色→磚紅色(沉淀)
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