A. | 改善空間和資源條件有望使 K 值提高 | |
B. | BC 段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | 影響 B 到 C 段種群數(shù)量增長的因素有食物、空間、天敵等 | |
D. | 曲線 b 表明自然狀態(tài)下種群在 B 點時其增長速率達到最大 |
分析 據(jù)圖分析,曲線X表示J型曲線,曲線Y表示S型曲線.“J”型曲線指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.自然界的資源和空間總是有限的,當種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.
解答 解:A、K值不是固定不變的,K值的大小取決于環(huán)境條件,所以改善空間和資源條件有望使K值提高,A正確;
B、BC段種群數(shù)量增長速率逐漸下降,但種群數(shù)量仍然在不斷增多,所以BC段種群的出生率大于死亡率,B錯誤;
C、在B到C的變化過程中,種群數(shù)量逐漸增多,所以被天敵捕食的幾率就會增加,C正確;
D、自然狀態(tài)下,由于環(huán)境阻力的存在,種群無法實現(xiàn)最大增長率,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量增長規(guī)律,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力,屬于中等難度題,解答本題必需明確J型曲線種群增長速率不變,S型曲線的種群增長速率先增加后減小為0.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首先將菌液進行一系列的梯度稀釋 | |
B. | 然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面 | |
C. | 結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落 | |
D. | 涂布時需在酒精燈火焰旁進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③→④體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性,④→⑤體現(xiàn)了細胞膜的流動性 | |
B. | 若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,可能代表的是某種酶 | |
C. | ①→④的過程,體現(xiàn)了細胞器的分工合作 | |
D. | ④→⑤的過程需要載體蛋白和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述兩種育種方法所進循的原理為基因重組 | |
B. | 上述兩種育種過程中,子代的基因頻率始終不變 | |
C. | 第一種育種方法比第二種育種方法的育種效率更高 | |
D. | 通過上述兩種育種方法所得的F2中Dd的基因型頻率相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 處理方法 | 0h | 12h | 24h | 48h |
甲 | 無輻射損傷 | 0.016 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
乙 | 輻射損傷 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
丙 | 輻射損傷+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
A. | 該實驗對照組不僅為甲組 | |
B. | 從乙、丙兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能夠抑制脾細胞凋亡 | |
C. | 分泌IL-18的細胞在骨髓成熟分化 | |
D. | 細胞凋亡過程中有特異性mRNA和蛋白質(zhì)的生成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是利用二倍體小鼠所做的實驗,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A、過程①需運用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)
B、圖中囊胚的細胞基因型都相同
C、代孕母鼠需進行同期發(fā)情處理
D、嵌合體幼鼠是二倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖的親代個體通過有絲分裂產(chǎn)生有性生殖細胞 | |
B. | 兩性生殖細胞結(jié)合形成合子,合子通過減數(shù)分裂形成新個體 | |
C. | 有性生殖的生物,后代具有雙親的遺傳物質(zhì),但并不等量 | |
D. | 進行有性生殖的生物,其新生命的起點是精原細胞或者卵原細胞 |
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