分析 誘變育種的原理是基因突變.對正常綠葉的小麥純系種子進(jìn)行輻射處理,會導(dǎo)致DNA分子中發(fā)生基因突變.由于從其中兩株正常綠葉(甲、乙)的后代中分離出了花斑葉的突變株,說明正常綠葉是顯性,花斑葉是隱性.
用兩種類型的花斑葉突變株雜交,若甲乙兩株花斑葉突變是發(fā)生在同一對基因上,則雜交后代應(yīng)為純合體,后代全為花斑葉突變株;若甲乙兩株花斑葉突變是發(fā)生在兩對基因上則雜交后代應(yīng)為雜合體,后代全為正常植株.
解答 解:(1)輻射處理正常綠葉的小麥純系種子時,DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因突變.由于基因突變具有不定向性和低頻性,所以人工誘變時往往需要處理大量種子,才能選出人們需要的新類型.
(2)若該輻射處理導(dǎo)致甲的單個基因發(fā)生突變,說明其相當(dāng)于雜合體,正常綠葉甲的后代中分離出了花斑葉的突變株,說明發(fā)生了隱性突變,所以甲自交的子一代會出現(xiàn)3:1的分離比.甲植株后代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,所以若將甲株子一代中的正常綠葉植株再進(jìn)行自交,子二代中花斑葉植株的比例是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
(3)若要研究甲、乙兩株的單個基因突變是發(fā)生在同一對基因上,還是分別發(fā)生在獨立遺傳的兩對基因上,可利用甲、乙后代的突變植株進(jìn)行實驗.具體實驗思路為:將甲、乙后代的突變植株進(jìn)行雜交,統(tǒng)計F1代的表現(xiàn)型及比例;若F1代全為花斑葉植株,則突變發(fā)生在同一對基因上,即a1a1×a1a1;若F1代全為正常葉植株,則突變分別發(fā)生在獨立遺傳的兩對基因上,即a1a1BB×AAb1b1.
故答案為:
(1)堿基對的替換、增添和缺失 基因突變具有不定向性和低頻性
(2)3:1 $\frac{1}{6}$
(3)將甲、乙后代的突變植株進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計F1代的表現(xiàn)型及比例 若F1代全為花斑葉植株,則突變發(fā)生在同一對基因上;若F1代全為正常葉植株,則突變分別發(fā)生在獨立遺傳的兩對基因上
點評 本題的知識點是基因突變的概念、特點及誘變育種,基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理解答問題,學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法完善實驗步驟、預(yù)期結(jié)果、獲取結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖③細(xì)胞內(nèi)有兩個染色體組 | |
B. | 圖⑤細(xì)胞中染色體的數(shù)目是②細(xì)胞的兩倍 | |
C. | 圖中細(xì)胞分裂的時間排序為①→③→②→⑤→④ | |
D. | 圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目都已經(jīng)加倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌只是細(xì)胞層次 | |
B. | 高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次 | |
C. | 病毒是生物,但是沒有生命系統(tǒng)的最基本層次 | |
D. | 生物大分子是最基本的生命系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體不是只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因 | |
B. | 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 不同植物細(xì)胞的全能性大小是不同的 | |
D. | 植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜運輸功能降低是細(xì)胞衰老的主要特征之一 | |
B. | 衰老的個體中仍有細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂 | |
C. | 抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制過程可以有效控制癌細(xì)胞的快速增殖 | |
D. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,但不利于個體的生長和發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使 K 值提高 | |
B. | BC 段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | 影響 B 到 C 段種群數(shù)量增長的因素有食物、空間、天敵等 | |
D. | 曲線 b 表明自然狀態(tài)下種群在 B 點時其增長速率達(dá)到最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),不含磷脂,但含有磷元素 | |
B. | 葉綠體中的葉綠素,其元素組成中一定含有鎂和氮 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞中沒有染色體和中心體,無法形成紡錘體,故增殖方式為無絲分裂 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成,也參與了物質(zhì)的運輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過DNA復(fù)制,遺傳信息在親子代細(xì)胞間始終保持不變 | |
B. | 以親代DNA分子的兩條母鏈分別作為模板進(jìn)行復(fù)制 | |
C. | 復(fù)制過程中,始終按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行 | |
D. | 形成子鏈時,相鄰脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com