【題目】果蠅卵原細(xì)胞共有8條染色體，經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中，各階段細(xì)胞的染色體數(shù)目是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

卵細(xì)胞的形成過程：果蠅的卵原細(xì)胞（染色體組成為6+XX）初級(jí)卵母細(xì)胞（染色體組成為6+XX）次級(jí)卵母細(xì)胞（染色體組成為3+X，后期為6+XX）+第一極體卵細(xì)胞（染色體組成為3+X）+3個(gè)極體（染色體組成為3+X）。根據(jù)卵細(xì)胞的形成過程的分析可知，在卵原細(xì)胞內(nèi)其上染色體數(shù)目為8條，復(fù)制后仍然為8條，減數(shù)第一次分裂結(jié)束后減半為4條，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂后形成的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目仍為4條。綜上所述，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克里斯琴學(xué)說（主要用來解釋自然界哺乳類動(dòng)物種群調(diào)節(jié)）認(rèn)為：種群數(shù)量上升時(shí)，種內(nèi)個(gè)體間的社群壓力會(huì)影響種群數(shù)量，其調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖所示，以下說法正確的是（ ）

A.社群壓力會(huì)導(dǎo)致效應(yīng) B 細(xì)胞分泌的抗體數(shù)量減少

B.社群壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體胰島 B 細(xì)胞分泌的胰島素增多

C.社群壓力通過神經(jīng)、體液、免疫三種調(diào)節(jié)方式調(diào)控種群數(shù)量

D.社群壓力會(huì)導(dǎo)致出生率下降、死亡率上升，從而使種群數(shù)量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微山湖紅荷濕地是由微山湖、昭陽湖、南陽湖和獨(dú)山湖組成，也被稱為南四湖。這里孕育了極為豐富的物種資源�；卮鹣嚓P(guān)問題：

（1）微山湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________________ 。

（2）通過“退岸還濕、退岸還湖”工程的開展，被稱作“水中熊貓”的桃花水母、“鳥中熊貓”的震旦鴉雀也在這里“重現(xiàn)江湖”，說明該生態(tài)系統(tǒng)的________（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性越來越強(qiáng)。

（3）該濕地的昭陽湖和獨(dú)山湖各有一條食物鏈如圖所示。

若昭陽湖中的水草能養(yǎng)活1000尾鯽魚，則獨(dú)山湖中等量的同種水草至少能養(yǎng)活鯽魚______尾。在獨(dú)山湖的這條食物鏈中，若河蝦同化了A千焦的能量，鯽魚攝入的有機(jī)物含能量B千焦，儲(chǔ)存的能量為D千焦，_____（填“能”或“不能”）計(jì)算出能量在鯽魚和河蝦之間的傳遞效率，原因是____________________________________________。

（4）某同學(xué)用一桶白色乒乓球和一桶紅色乒乓球模擬標(biāo)志重捕法，調(diào)查濕地中某動(dòng)物的種群數(shù)量，在白色乒乓球桶里放入50顆紅色乒乓球，混合均勻，在抓出的乒乓球中，有 50顆白色的和2顆紅色的，則白色乒乓球的數(shù)量為__________ ，在不做特殊標(biāo)記的情況下，用這兩種乒乓球 ___________（“能”或“不能”）模擬性狀分離比實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家從結(jié)構(gòu)上揭示了核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前體pre－tRNA(S)的機(jī)制(如圖所示)。RNaseP是一種通用核酶，由特定蛋白與特定RNA形成的復(fù)合體，它能加工tRNA前體的核苷酸鏈的5’端，最終形成成熟的tRNA(P)，下列相關(guān)分析正確的是

A.構(gòu)成RNaseP和pre－tRNA的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

B.RNaseP是一種通用核酶可加工多種核酸，故不具有專一性

C.RNaseP能使pre－tRNA轉(zhuǎn)化為tRNA所需的活化能明顯降低

D.水稻葉肉細(xì)胞中含有成熟tRNA的細(xì)胞器只有核糖體一種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某保護(hù)區(qū)內(nèi)獼猴的種群年齡組成如圖所示，若不考慮其它因素，該獼猴種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是

A.逐漸增加B.逐漸減少C.保持穩(wěn)定D.無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西湖龍井茶為茶中上品，一般以茶樹的頂芽和幼葉制成。龍井茶產(chǎn)茶區(qū)通過分批多次早采、嫩采，可促使腋芽生長和潛伏芽的萌發(fā)，增加芽葉數(shù)，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的。資料顯示赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，為研究赤霉素對(duì)龍井茶腋芽新梢生長是否有影響，科研人員選擇西湖某茶園的龍井茶進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，并作了深入探究。

（實(shí)驗(yàn)原理）赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長。

（實(shí)驗(yàn)假設(shè)）赤霉素能促進(jìn)龍井茶樹新梢生長。

（實(shí)驗(yàn)過程）

（1）春茶采摘結(jié)束，待潛伏芽萌發(fā)后選擇長度一致的新梢120個(gè)，隨機(jī)分為4組，每組30個(gè)，掛牌編號(hào)。

（2）分別用0、10、50、100ppm的赤霉素水溶液各600mL對(duì)4組新梢進(jìn)行噴灑處理（其中0ppm的赤霉素水溶液為對(duì)照組），以噴濕為度。

（3）在噴灑赤霉素后的第4、7、14、21、28、35、42天測(cè)定并記錄新梢長度，計(jì)算平均增長值。

（4）根據(jù)數(shù)據(jù)繪制赤霉素對(duì)茶樹新梢增長值的影響曲線圖。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）赤霉素對(duì)茶樹新梢增長值的影響如圖所示。

請(qǐng)分析回答：

（1）對(duì)照組新梢在采摘后的第4~7天迅速增長，原因是頂芽被采摘后解除了植株的_______，降低了側(cè)芽的生長素濃度，促進(jìn)側(cè)芽生長。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著赤霉素濃度的增加，新梢的增長值相應(yīng)地_______________，說明實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

（3）特級(jí)茶鮮葉以芽葉長度20~30mm為采摘標(biāo)準(zhǔn)，用圖中________________ppm的赤霉素水溶液處理茶樹新梢，可最快縮短新茶采摘的時(shí)間。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，步驟（1）中可減少實(shí)驗(yàn)誤差的操作有_____________________________（至少列出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝病毒為雙鏈 DNA 病毒，其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過程如下圖所示。 回答下列問題：

（1）過程①需要的原料是_________，催化過程①和過程③主要的酶分別是________。

（2）與過程②相比，過程③中特有的堿基配對(duì)方式是___________。若 RNA 片段中有300 個(gè)堿基，其中 A 和 C 共有 120 個(gè)，則由過程③形成的 DNA 片段中 G 和 T 的數(shù)目之 和為________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，過程②中 1 個(gè) RNA 分子可翻譯出多種蛋白質(zhì)，其原因是__________ 或 者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。

（4）治療乙肝時(shí)，通過藥物抑制過程③比抑制過程②的副作用小，這是因?yàn)?/span>_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸小體時(shí)，Ca2＋由膜外進(jìn)入膜內(nèi)，促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是（　�。�

A.過程①、②、③都需要消耗ATP，ATP主要由線粒體提供

B.圖中突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

C.Ca2＋跨膜運(yùn)輸受阻時(shí)會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低

D.①③過程說明興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元間雙向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年12月開始爆發(fā)的新冠肺炎（COVID-19）是由一種新型冠狀病毒引起的，該病毒為單股正鏈RNA病毒，用（+）RNA表示，下圖表示冠狀病毒的增殖和表達(dá)過程。冠狀病毒的S蛋白是入侵細(xì)胞的關(guān)鍵，其能與肺部等細(xì)胞表面的受體血管緊張轉(zhuǎn)化素Ⅱ（ACE2）結(jié)合，讓病毒與細(xì)胞相連。同時(shí)，在一些蛋白酶的作用下，S蛋白的特定位點(diǎn)會(huì)被切開，促進(jìn)病毒包膜與細(xì)胞膜的融合，從而讓病毒進(jìn)入細(xì)胞。下列關(guān)于該病毒的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.病毒的RNA侵入細(xì)胞后可以作為模板翻譯出RNA復(fù)制酶，催化RNA的復(fù)制

B.病毒包膜與細(xì)胞膜的融合表明，冠狀病毒侵入細(xì)胞的過程類似于胞吞

C.病毒侵入機(jī)體后，機(jī)體必須依賴細(xì)胞免疫才能徹底清除病毒

D.S蛋白與細(xì)胞表面的受體結(jié)合具有特異性，體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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