【題目】 獼猴桃是人們非常喜愛的一種水果,不僅可以直接食用,還可以對其進行深加工,制成獼猴桃果汁、果酒等。如圖為生產(chǎn)獼猴桃果汁和果酒的流程示意圖,回答下列問題。

1)在生產(chǎn)獼猴桃汁的流程中,為了提高出汁率和澄清度,可在壓榨前加入一定量的果膠酶處理1小時。果膠酶包括_____等,其作用是_____

2)獼猴桃汁在保藏期的某階段會產(chǎn)生酚類物質(zhì)導(dǎo)致果汁褐變或二次渾濁,后來人們發(fā)現(xiàn),漆酶能有效降解酚類物質(zhì),使果汁澄清。將漆酶應(yīng)用于果汁澄清的過程中,可采用_____法固定該酶。而細(xì)胞的固定化則多采用_____法,原因是_____

3)制作好的果汁也可繼續(xù)用于獼猴桃酒的生產(chǎn)。在進行發(fā)酵前需要在獼猴桃汁中接入的菌種從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看是_____細(xì)胞。同時添加適量蔗糖,從微生物所需營養(yǎng)分析,其主要目的是_____

4)主體發(fā)酵結(jié)束后,需將上層“酒液”轉(zhuǎn)移到另一滅菌容器中進行后續(xù)貯藏,此時要防止“酒液”變酸以保證果酒品質(zhì)。使“酒液”變酸的微生物的發(fā)酵條件與果酒制作的發(fā)酵條件不同的是_____

【答案】多聚半乳糖酶、果膠分解酶、果膠酯酶 分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層 化學(xué)結(jié)合或物理吸附 包埋 細(xì)胞個大,難以被吸附或結(jié)合,但不會從包埋材料中漏出 真核 提供碳源 通入氧氣、溫度

【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理:

1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量;

2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+能量。

2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理:

當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿帷?/span>

3、固定方法:

名稱

原理

適用范圍

包埋法

將微生物細(xì)胞均勻地包埋在不溶于水的多孔性載體中

多用于細(xì)胞的固定

化學(xué)結(jié)合法

利用共價鏈、離子鍵將酶分子或細(xì)胞相互結(jié)合,或?qū)⑵浣Y(jié)合到載體上

多用于酶的固定

物理吸附法

通過物理吸附作用,把酶固定在纖維素、瓊脂糖、多孔玻璃和離子交換樹脂等載體上

1)果膠酶包括多聚半乳糖酶、果膠分解酶、果膠酯酶等,其作用是分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層。

2)固定化酶可采用化學(xué)結(jié)合或物理吸附法,而固定化細(xì)胞多采用包埋法,原因是細(xì)胞個大,難以被吸附或結(jié)合,但不會從包埋材料中漏出。

3)參與果酒發(fā)酵的微生物是酵母菌,屬于真核細(xì)胞;培養(yǎng)酵母菌時需要添加適量蔗糖,主要目的是提供碳源。

4)使“酒液”變酸的微生物為醋酸菌(嗜氧菌、嗜溫菌),其所需的發(fā)酵條件與果酒制作的發(fā)酵條件不同的是通入氧氣、溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出反應(yīng)的部分過程。

1)下列參與人體非特異性免疫的結(jié)構(gòu)有_____

A.皮膚 B.黏膜 C.溶菌酶 D.巨噬細(xì)胞

2)圖示過程可表示_____免疫過程.細(xì)胞的作用是通過產(chǎn)生_____刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用;細(xì)胞受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會_____,進一步分化為[⑦]_____細(xì)胞.

3)利用感染病菌的某免疫小鼠,通過_____技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體精原細(xì)胞分裂時有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化相關(guān)曲線的一部分,下列分析錯誤的是(

A.若曲線表示減數(shù)分裂期間染色體組數(shù)變化的部分曲線,則nl

B.若曲線表示減數(shù)分裂中核DNA含量變化的部分曲線,則n4623

C.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n23

D.若曲線表示有絲分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則nl

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。如圖為該反射弧的模式圖。 AB為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中,能夠證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用的是 ( )

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮   

②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮  

④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B. a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種植物幼苗經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長情況,對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A.若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

B.生長素促進了背光側(cè)細(xì)胞的分裂和伸長

C.甲為向光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對照組

D.極性運輸使IAA分布不均勻而表現(xiàn)向光性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α—淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實驗:

注:實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。

回答下列問題:

1α—淀粉酶催化_____水解可生成二糖,該二糖是_______

2)綜合分析試管12的實驗結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的_______,這兩只試管中淀粉量不同的原因是________.

(3)綜合分析試管2、35的實驗結(jié)果,說明在該試驗中GA的作用是_____.

4)綜合分析試管2、34的實驗結(jié)果,說明_______.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】7為燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長的示意圖,胚芽鞘向光彎曲的原因是

A.生長素往背光側(cè)轉(zhuǎn)移,促進背光側(cè)細(xì)胞的伸長

B.生長素在向光側(cè)積累,抑制向光側(cè)細(xì)胞的伸長

C.生長素往背光側(cè)轉(zhuǎn)移,抑制背光側(cè)細(xì)胞的伸長

D.生長素在向光側(cè)積累,促進向光側(cè)細(xì)胞的伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是

A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B. 感受器下丘腦內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧

C. ①過程既有電信號的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號的傳遞

D. 如果內(nèi)分泌腺為胰島,則⑥的增加可引起③和④的減少

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