A. | 基因中有啟動作用的DNA片段 | B. | 基因中含有外顯子和內(nèi)含子 | ||
C. | 某種生物的全部基 | D. | 物種間可以進(jìn)行基因交流 |
分析 基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫.其中基因組文庫包含某種生物所有的基因,而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因,如:cDNA文庫.
cDNA文庫是以特定的組織或細(xì)胞mRNA為模板,逆轉(zhuǎn)錄形成的互補(bǔ)DNA(cDNA)與適當(dāng)?shù)妮d體(常用噬菌體或質(zhì)粒載體)連接后轉(zhuǎn)化受體菌形成重組DNA克隆群,這樣包含著細(xì)胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織或細(xì)胞的cDNA文庫.
cDNA文庫和基因文庫的比較表:
文庫類型 | cDNA | 基因組文庫 |
文庫大小 | 小 | 大 |
基因中啟動子 | 無 | 有 |
基因中內(nèi)含子 | 無 | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:A、由cDNA文庫的定義可知,該基因是由mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的,因此不含有啟動子,A錯誤;
B、mRNA是由基因中的外顯子轉(zhuǎn)錄形成的,因此cDNA文庫中的基因不含內(nèi)含子,B錯誤;
C、cDNA文庫只包含某種生物的部分基因,C錯誤;
D、cDNA文庫物種間可以進(jìn)行基因交流,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因文庫的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 無正確選項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群的在70年內(nèi)數(shù)量呈周期波動 | |
B. | 前40年,該種群的環(huán)境容納量為150只 | |
C. | 圖中P點到Q點種群數(shù)量表現(xiàn)為指數(shù)增長 | |
D. | 病原物對該種群增長的抑制作用與種群密度呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲在BC段血糖含量下降的直接原因是運動初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量 | |
B. | 甲在CD段胰島素的分泌量增加 | |
C. | 對甲、乙、丙三人空腹時的尿樣進(jìn)行檢測,將尿樣與斐林試劑混合后水。50-65℃溫水)加熱后觀察到的顏色都是磚紅色 | |
D. | 給丙口服胰島素能有效調(diào)節(jié)其血糖含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | A | B | C | D | E | F |
枯葉輸入量/t.hm-2.a(chǎn)-1 | 1.50 | 7.50 | 11.50 | 7.5 | 9.5 | 50.0 |
枯葉現(xiàn)存量/t.hm-2 | 44.00 | 35.00 | 15.00 | 5.0 | 3.0 | 5.0 |
A. | 有機(jī)物積累量A<B<C<D<E<F | |
B. | A最可能是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 分解速率與環(huán)境溫度和濕度有關(guān)系 | |
D. | 分解者作用的強(qiáng)弱依次是A>B>C>D>E>F |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性 | |
B. | ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 | |
C. | 細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān) | |
D. | 由②參加的物質(zhì)運輸一定為主動運輸 |
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