10．下面是不同緯度地帶的六類生態(tài)系統(tǒng)（A～F）枯葉輸入量和枯葉現(xiàn)存量的比較表：
項目ABCDEF
枯葉輸入量/t．hm-2．a(chǎn)-11.507.5011.507.59.550.0
枯葉現(xiàn)存量/t．hm-244.0035.0015.005.03.05.0
由上表分析可知（　�。�
A．有機物積累量A＜B＜C＜D＜E＜F
B．A最可能是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
C．分解速率與環(huán)境溫度和濕度有關(guān)系
D．分解者作用的強弱依次是A＞B＞C＞D＞E＞F

分析 根據(jù)枯葉輸入量遠大于枯葉現(xiàn)存量，土壤中有機物積累量最少的生態(tài)系統(tǒng)是熱帶雨林，這是因為枯葉被分解者分解后又迅速被植物吸收，土壤中養(yǎng)分貯存很少．

解答 解：A、據(jù)表分析，A是凍原生態(tài)系統(tǒng)，B是北方生態(tài)系統(tǒng)，C是溫帶落葉林，D是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，E是稀樹草原生態(tài)系統(tǒng)，F(xiàn)是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，表中無法確定有機物積累量，A錯誤；
B、枯葉輸入量遠大于枯葉現(xiàn)存量，所以F是熱帶雨林，B錯誤；
C、分解者的分解作用需要適宜的溫度和濕度，C正確；
D、熱帶雨林中的分解者的分解作用最強，D錯誤．
故選：C．

點評 本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和成分等知識，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)解題是一種能力，要從表格數(shù)據(jù)中找到規(guī)律，然后再結(jié)合題干的信息進行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)中，下列關(guān)于突觸小體的敘述，錯誤的是（　　）
A．是樹突末梢B．是軸突末梢C．是突觸前膜D．是突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組在做“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，為了探究實驗材料的可行性，組長培養(yǎng)了一顆洋蔥，待長出較長的根和管狀葉后，對其綠色管狀葉（與小蔥的綠色管狀結(jié)構(gòu)相同）的葉肉細胞和鱗片葉的內(nèi)表皮細胞進行實驗，繪制部分圖形如右，假如整個實驗操作過程標(biāo)準(zhǔn)無誤，以下有關(guān)說法正確的是（　　）
A．用管狀葉做實驗材料，必須用伊紅染色才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．用管狀葉做實驗材料時，不用染色可以觀察到A區(qū)域為綠色
C．若圖中B區(qū)域是紫色，則使用的材料是鱗片葉的內(nèi)表皮細胞
D．用鱗片葉的內(nèi)表皮細胞做該實驗，可將伊紅染料加到0.3 g/mL的蔗糖溶液中，質(zhì)壁分離時A區(qū)域為紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于cDNA文庫特征的是（　�。�
A．基因中有啟動作用的DNA片段B．基因中含有外顯子和內(nèi)含子
C．某種生物的全部基D．物種間可以進行基因交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)使用普通光學(xué)顯微鏡觀察臨時裝片中草履  蟲的活動時，發(fā)現(xiàn)視野中一個草履蟲正向著甲圖中  箭頭所示方向緩慢游動，若希望在視野中能夠繼續(xù)追蹤此草履蟲，該同學(xué)應(yīng)將載物臺上的臨時裝片向  著圖乙所示的哪個方向移動？（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑．請回答下列相關(guān)問題．

（1）選擇花藥時一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．一般來說，在單核期，細胞核由中央移向細胞的一側(cè)．
（2）除了這里的胚狀體（花粉胚）還有體細胞胚，一般是由某些脫分化的細胞轉(zhuǎn)變而來，在形態(tài)上具有與合子（受精卵）發(fā)育成的胚非常相似的結(jié)構(gòu)的胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)，具有發(fā)育成完整個體的能力．
（3）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再將其誘導(dǎo)分化成植株．
（4）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．
（5）在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是設(shè)置未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．已知某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關(guān)系是乙→丙→丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．0～a時間段內(nèi)，丙和丁的數(shù)量變化都增多
B．如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽能
C．該生態(tài)系統(tǒng)至少有4個種群，由這些種群組成了生物群落
D．a～b時間段內(nèi)，從食物鏈的角度分析導(dǎo)致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是丙數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞膜是系統(tǒng)的邊界，下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)
B．物質(zhì)的跨膜運輸都是順相對含量梯度的
C．功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
D．細胞產(chǎn)生的激素可與靶細胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．甲亢病人常不能控制自己，急躁、失眠，這是由于體內(nèi)甲狀腺激素（　　）
A．分泌過多，體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的速度過快
B．分泌過多，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過高
C．分泌過少，影響生長發(fā)育
D．分泌過少，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過低

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