11．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物某器官生長(zhǎng)發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　　）
A．可以用d點(diǎn)表示植物莖向光側(cè)濃度、c表示莖背光側(cè)濃度
B．若該圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的影響，則促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度在ac之間
C．c、d兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的作用可用于解釋頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
D．不同的生長(zhǎng)素濃度可以有相同的效應(yīng)

分析 生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
圖中曲線看出，生長(zhǎng)素濃度為abcd點(diǎn)時(shí)對(duì)植物器官的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，e點(diǎn)濃度既不促進(jìn)也不抑制，f點(diǎn)濃度起抑制作用．

解答 解：A、當(dāng)植物受到單側(cè)光照射時(shí)，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，A錯(cuò)誤；
B、由于莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性小于芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性，B錯(cuò)誤；
C、頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，d點(diǎn)的作用仍然是促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；
D、在最適濃度兩側(cè)，不同的生長(zhǎng)素濃度可以有相同的生理效應(yīng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的兩重性以及生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、析圖能力和理解能力，難度適中．在頂端優(yōu)勢(shì)中，頂芽的生長(zhǎng)素濃度較低，促進(jìn)作用較強(qiáng)，最靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度最高，對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)起抑制作用；并且根芽莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度為根＞芽＞莖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某雄性動(dòng)物的某種細(xì)胞連續(xù)分裂過(guò)程中一個(gè)核中的染色體含量變化曲線圖．據(jù)圖回答：

（l）同源染色體上等位基因分離發(fā)生在g，姐妹染色單體的分離發(fā)生在d和i．（均用圖中字母表示）
（2）表示有絲分裂過(guò)程的是a-e，其中間期是a，（均用圖中字母表示）此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）存在同源染色體的時(shí)期有a-g．（均用圖中字母表示）
（4）請(qǐng)將下列圖象與之相應(yīng)的曲線區(qū)段寫在下面．d、g、c、i

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是
（　�。�
A．abcdeB．bcdeC．cdeD．bc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用，如性腺分泌的性激素
B．無(wú)機(jī)鹽離子在人體內(nèi)的平衡對(duì)維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡非常重要
C．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
D．乳糖、糖原是重要的多糖，當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí)，可通過(guò)多糖分解來(lái)調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)在世界上面臨的五大問(wèn)題：人口膨脹、資源短缺、能源危機(jī)、糧食不足、環(huán)境污染．要解決這五大問(wèn)題，關(guān)鍵是要解決（　�。�
A．糧食問(wèn)題B．人口問(wèn)題C．環(huán)境問(wèn)題D．資源問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳病（基因?yàn)門、t）患者，系譜圖如下．若Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

①甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
②Ⅰ-2的基因型為HhXTXt；Ⅱ-5的基因型為HHXTY或HhXTY．
③如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{36}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái)，再借腹懷胎就可培育出所需性別的牛犢（如圖所示）．請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．

（1）克隆動(dòng)物培育過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比，克隆動(dòng)物特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù)，這兩種動(dòng)物繁殖的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別是前者為無(wú)性生殖．
（2）從良種母牛卵巢中采集的卵母細(xì)胞，在體外培養(yǎng)成熟是指細(xì)胞發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期；含X（或Y）染色體的精子經(jīng)過(guò)頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)以及原核形成和融合等生理反應(yīng)才能完成受精過(guò)程．
（3）受精卵體外培養(yǎng)，除了需要營(yíng)養(yǎng)、溫度和pH、氣體環(huán)境等因素外，還必須在無(wú)毒、無(wú)菌的環(huán)境下（培養(yǎng)），體外培養(yǎng)至囊胚或桑椹胚階段，才能行移植至受體黃牛的子宮內(nèi)．
（4）對(duì)供體良種母牛需用促性腺激素激素處理，才可引起超數(shù)排卵．
（5）若利用基因工程培育乳腺生物反應(yīng)器，使其分泌乳汁中含有某種藥用蛋白，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．通過(guò)測(cè)交不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體（　�。�
A．產(chǎn)生配子的數(shù)量B．產(chǎn)生配子的比例C．遺傳因子組成D．是否為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．下列對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)理解正確的是（　　）
A．a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B．a和b同時(shí)作用于z，對(duì)c產(chǎn)生促進(jìn)作用
C．--→表示反饋調(diào)節(jié)信息
D．x、y分別表示垂體和下丘腦

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