14．有機(jī)物經(jīng)體外燃燒和體內(nèi)氧化分解都會(huì)釋放能量．下列相關(guān)說法中，不正確的是（　�。�
A．若有機(jī)物是蛋白質(zhì)，則在體外燃燒會(huì)放出更多的能量
B．若有機(jī)物是葡萄糖，兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多
C．兩種情況下都能產(chǎn)生CO2和H2O，且能量都以熱的形式放出
D．等質(zhì)量的脂肪與葡萄糖相比，前者在燃燒或氧化分解時(shí)耗氧多、產(chǎn)能多

分析 有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量能量的過程．有氧呼吸是一個(gè)緩慢釋放能量的過程，而有機(jī)物在體外燃燒是一個(gè)比較劇烈的過程．
每克葡萄糖在體內(nèi)完全氧化釋放出的能量為15.6千焦，每克油脂在體內(nèi)完全氧化釋放出的能量為39.3千焦，每克蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化釋放出的能量為16.7千焦．

解答 解：A、蛋白質(zhì)在體內(nèi)氧化分解產(chǎn)物為二氧化碳、水和尿素，部分能量在尿素中，蛋白質(zhì)在體外燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳和水，故在體外燃燒會(huì)放出更多的能量，A正確；
B、葡萄糖在體內(nèi)氧化分解和體外燃燒產(chǎn)物均是二氧化碳和水，產(chǎn)生能量一樣多，B正確；
C、蛋白質(zhì)在體內(nèi)氧化分解時(shí)有部分能量?jī)?chǔ)存在尿素中，不以熱能的形式放出，C錯(cuò)誤；
D、脂肪中H的含量高于葡萄糖，故燃燒或氧化時(shí)需要更多的氧氣，同時(shí)產(chǎn)能也更高，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)在體內(nèi)氧化分解和在體外燃燒的情況，要熟記相關(guān)物質(zhì)的元素含量及生理情況是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)生理活動(dòng)過程（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，__上填適當(dāng)內(nèi)容的文字），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果將該細(xì)胞中的脂質(zhì)分子全部抽提出來，鋪在空氣和水的界面上成單分子層，則單分子層的面積大于（填“大于”“小于”“等于”）該細(xì)胞表面積的2倍．
（2）由圖可知，溶酶體起源于高爾基體（填細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保證細(xì)胞功能的穩(wěn)定性．
（3）對(duì)結(jié)構(gòu)⑧功能的完整敘述是是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（4）用放射性同位素標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞，細(xì)胞中放射性出現(xiàn)在[③⑧]結(jié)構(gòu)中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為10-10mol/L，10-8mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè)，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)．
（3）丙圖中，給予右側(cè)光照，胚芽鞘向彎向光源生長(zhǎng)彎曲生長(zhǎng)，原因是：?jiǎn)蝹?cè)光的照射使胚芽鞘背光面的生長(zhǎng)素含量多于向光側(cè)，導(dǎo)致背光面長(zhǎng)的快，向光面生長(zhǎng)慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．DNA是遺傳信息的攜帶者之一，那么DNA的中文全名是（　�。�
A．核糖核酸B．脫氧核糖核酸C．核糖核苷酸D．脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)分別是（　�。�
A．吲哚乙酸和蛋白質(zhì)B．糖蛋白和核苷酸
C．核糖核酸和蛋白質(zhì)D．膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．活的生物體內(nèi)一定都能合成酶
B．酶經(jīng)合成后一定分泌到細(xì)胞外起作用
C．所有的酶一定都在核糖體內(nèi)合成
D．催化反應(yīng)時(shí)酶的形狀一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺。對(duì)此生理過程的分析正確的是（ ）

A．圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

B．先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象說明,痛覺感覺中樞位于甲方框處

C．受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)硝化細(xì)菌的化能合成作用的描述,正確的是（ ）

①利用光能 ②將水和二氧化碳合成為葡萄糖等有機(jī)物 ③利用環(huán)境中物質(zhì)的氧化所產(chǎn)生的化學(xué)能 ④有葉綠素的參與 ⑤自養(yǎng)生物 ⑥異養(yǎng)生物

A．①②④ B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)推理不正確的是

A．隱性性狀的個(gè)體是純合體

B．隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體

C．顯性個(gè)體的基因型難以獨(dú)立確定

D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合子

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