某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)之間存在反饋調(diào)節(jié)
B、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道
C、優(yōu)良牧草與雜草之間表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)
D、人、狐貍、鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)都只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的種間關(guān)系主要有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能量的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，所以食蟲(chóng)鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)之間存在反饋調(diào)節(jié)，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，B正確；
C、牧草和雜草會(huì)競(jìng)爭(zhēng)水肥等生活資源，C正確；
D、人、狐貍、鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)在不同的食物鏈中處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，如鷹可處于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是單倍體．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在活細(xì)胞中，圖中循環(huán)過(guò)程永不停止地進(jìn)行著．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）ATP作為生物體生命活動(dòng)的
 
物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（2）在綠色植物細(xì)胞內(nèi)，與①相應(yīng)的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)的
 
、
 
、
 
中進(jìn)行．
（3）A1和A2在該循環(huán)中起的作用
 
（相同/不相同），其中A2催化的反應(yīng)一般與
 
（放能/吸能）反應(yīng)相聯(lián)系．
（4）下列ADP含量會(huì)增加的過(guò)程是
 
．
A．K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞    B．酒精進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)環(huán)境
C．線粒體中[H]與O2的結(jié)合      D．甘油吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

螢火蟲(chóng)尾巴會(huì)發(fā)光，這是因?yàn)槠湮膊堪l(fā)光器細(xì)胞里含有熒光素及熒光素酶等物質(zhì)，這些物質(zhì)能利用下列哪項(xiàng)而發(fā)光（　　）
A、有機(jī)物質(zhì)B、光能
C、熱能D、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)分析圖，三個(gè)圓圈①、②、③分別表示含有葉綠體、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（　�。�
A、乳酸菌B、綠藻
C、肝細(xì)胞D、棉花葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述，正確的是（　�。�
A、由于糖的消耗，血糖含量會(huì)明顯降低
B、大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、出汗散失大量熱量，體溫明顯下降
D、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)體各器官、各系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)由2條肽鏈構(gòu)成，a鏈含25個(gè)肽鍵，b鏈含30個(gè)肽鍵，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含有的堿基數(shù)為（　�。�
A、165B、168
C、171D、342

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①②過(guò)程中堿基配對(duì)情況及所需酶都相同
B、以上過(guò)程的產(chǎn)物都需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)
C、③過(guò)程中產(chǎn)生的多肽具有相同的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目、排列順序
D、①②過(guò)程的產(chǎn)物都經(jīng)過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)參與其后的代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)傳導(dǎo)和傳遞，最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到
 
的影響．以上說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括
 
調(diào)節(jié)．
（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2），因其中抗體
 
引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與
 
結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于
 
�。�
（3）根據(jù)以上理論，推測(cè)糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程（環(huán)節(jié)）有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞受體的問(wèn)題外，還有可能的原因是
 
．

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