將雜合體碗豆植株(只考慮一對等位基因)分別種植在兩個不同的區(qū)域.經(jīng)過連續(xù)n代自交后,每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為
1
2n
.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析,兩個豌豆種群在這些年中(  )
A、沒有發(fā)生基因型頻率的改變
B、沒有發(fā)生生物進化
C、產(chǎn)生了生殖隔離
D、體現(xiàn)了自然選擇
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、經(jīng)過連續(xù)n代自交后,每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為
1
2n
,故基因型頻率發(fā)生了改變,A錯誤;
B、連續(xù)自交種群的基因頻率不變,而生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,故沒有發(fā)生生物進化,B正確;
C、這兩個豌豆種群沒有發(fā)生生物進化,也沒有產(chǎn)生生殖隔離,C錯誤;
D、自然選擇的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰,這里沒有個體被淘汰,故沒有體現(xiàn)自然選擇,D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某成熟植物細胞示意圖(a、b、c代表細胞結(jié)構(gòu),數(shù)字代表物質(zhì)),圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,請分析回答:
(1)已知甲圖中①是水,將甲圖所示細胞置于較高濃度的KNO3溶液中,細胞中體積將發(fā)生明顯變化的結(jié)構(gòu)是
 
(填字母).a(chǎn)與b比較,結(jié)構(gòu)上的相同之處是
 

(2)在結(jié)構(gòu)a中,②作為反應(yīng)物直接參與的生化反應(yīng)是:
 
.將該細胞置于黑暗處并供給H218O,短時間內(nèi)除水外,還能在
 
中檢測到18O.
(3)乙圖A、B、C、D四個點中,光合產(chǎn)物積累最多的點是
 
.大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過程稱作光合作用的午休現(xiàn)象.據(jù)圖乙推測該植物光合作用有無午休現(xiàn)象?
 
,原因是
 

(4)假設(shè)溫室中植物呼吸速率基本不變,請據(jù)圖乙曲線在圖丙中推測一晝夜內(nèi)光合作用的速率變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的實線表示某高等動物體細胞分裂時各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系,虛線表示該細胞質(zhì)中mRNA含量的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a階段和c階段時,細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況相同
B、細胞經(jīng)過b階段后染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目都加倍
C、c階段時細胞中的染色體,形態(tài)固定、數(shù)目較清晰
D、e階段紡錘體會逐漸消失,細胞出現(xiàn)新的核膜和核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中均為細胞中含有N元素的生物大分子的是(  )
A、胰島素和葡萄糖
B、血紅蛋白和DNA
C、氨基酸和纖維素
D、血紅蛋白和纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、低濃度的生長素可促進未成熟細胞伸長生長
B、大多數(shù)情況下,生長素需要與其他激素相互作用,共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育
C、頂芽產(chǎn)生的生長素可抑制側(cè)芽對生長素的合成,從而出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D、生長素所發(fā)揮的作用可因植物細胞成熟情況的不同而有較大差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物實驗方法的描述正確的是( 。
A、觀察植物細胞的減數(shù)分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料
B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗材料不需要保持活性
C、觀察細胞中的染色體數(shù)目,實驗材料為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞
D、探究促進生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實驗,其目的是減小實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某髙等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、圖中具雙層膜的結(jié)構(gòu)有 1、2、3
B、黑暗條件下能合成ATP的場所有1、2、5
C、細胞代謝和遺傳的控制中心是3
D、該細胞全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞呼吸的說法正確的是( 。
A、各種糖都可以直接經(jīng)細胞呼吸氧化分解
B、細胞呼吸產(chǎn)生的[H]最終與氧氣反應(yīng)生成水
C、細胞無氧呼吸的兩個階段都合成少量ATP
D、無氧呼吸產(chǎn)生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過程①,下列敘述不正確的是( 。
A、Y是丙酮酸
B、Q 是脂肪酸
C、P是甘油
D、過程①表示二羧酸循環(huán)

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