分析 1、科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細胞結(jié)構(gòu).其基本過程是:首先破壞細胞膜,形成各種細胞器和細胞中其他物質(zhì)的勻漿;然后將勻漿放入離心管中,用高速離心機在不同的轉(zhuǎn)速下進行離心,利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力,就能將各種細胞器分離開.
2、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.
解答 解:(1)圖示細胞為植物細胞,屬于真核細胞,而藍藻屬于原核生物,因此植物細胞與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是該細胞有以核膜為界限的細胞核.
(2)結(jié)構(gòu)②是細胞膜,膜的功能與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有關(guān),功能越復(fù)雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.細胞癌變,膜成分會發(fā)生改變,糖蛋白減少,同時也產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等.
(3)分離各種細胞器常用差速離心法.溶酶體含有多種水解酶,是細胞的“消化車間”.
(4)分泌蛋白從合成至分泌到細胞外,依次經(jīng)過了的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜.上述過程中,需要線粒體提供能量.健那綠染液將線粒體染成藍綠色.
故答案為:
(1)具有核膜包被的細胞核(成形的細胞核)
(2)蛋白質(zhì) 甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)
(3)差速離心法[⑤]溶酶體
(4)①④⑦②[⑥]線粒體 健那綠染液
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記生物膜系統(tǒng)的組成,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為
A.798、2和2 B.798、12和10
C.999、1和1 D.799、11和9
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
生態(tài)系統(tǒng) | 面積/106hm2 | 單位面積碳儲量/t﹒hm-2 | ||
植被 | 土壤 | 總計 | ||
濕地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
熱帶森林 | 1755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
農(nóng)田 | 1600 | 2 | 80 | 82 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物為動物或低等植物 | |
B. | 核孔是大分子物質(zhì)進出的通道,具有選擇性 | |
C. | 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋 | |
D. | 細胞骨架能維持細胞形態(tài),保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞的多 | |
B. | 對多細胞生物來說,細胞的衰老不等同于機體的衰老 | |
C. | 衰老的細胞內(nèi),酶的活性降低,細胞核體積縮小 | |
D. | 癌細胞與正常細胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
A. | 清水組起對照作用 | |
B. | 說明NAA對芹菜幼苗生長具有兩重性 | |
C. | 各組培養(yǎng)時間應(yīng)該相同 | |
D. | 濃度c最接近促進芹菜幼苗生長的最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)使DNA分子具有較強的特異性 | |
B. | DNA分子一條鏈中相鄰兩個堿基通過氫鍵相連接 | |
C. | DNA聚合酶催化兩個游離的脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵 | |
D. | 復(fù)制后產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | bc段種群增長速率逐漸上升 | |
C. | bc段出生率小于死亡率 | |
D. | 如果此種群是魚類,在曲線的b點捕撈可獲得最大日捕撈量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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