10．研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞形態(tài)
B．癌細胞內(nèi)酶活性降低，細胞周期變短
C．細胞癌變的實質(zhì)是基因的選擇性表達
D．理論上可通過誘導癌細胞分化治療癌癥

分析 本題主要考查癌細胞的相關(guān)知識．
癌細胞是一種變異的細胞，是產(chǎn)生癌癥的病源，癌細胞與正常細胞不同，有無限生長、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移三大特點，能夠無限增殖并破壞正常的細胞組織，也因此難以消滅．癌細胞是由正常細胞轉(zhuǎn)化而來，它除了仍具有來源細胞的某些特性（如上皮癌仍可合成角質(zhì)蛋白）外，還表現(xiàn)出癌細胞獨具的特性：（1）無限增殖；（2）接觸抑制現(xiàn)象喪失；（3）癌細胞間粘著性減弱；（4）易于被凝集素凝集；（5）粘壁性下降；（6）細胞骨架結(jié)構(gòu)紊亂；（7）產(chǎn)生新的膜抗原；（8）對生長因子需要量降低．此外，癌細胞還有許多不同于正常細胞的屬性，如葡萄糖運輸增加，產(chǎn)生新的細胞分泌物，還有具有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等．

解答 解：A、癌細胞是未分化狀態(tài)，可以惡性增殖，與正常分化的細胞狀態(tài)不同，A錯誤；
B、癌細胞內(nèi)酶活性升高，細胞周期變短，B錯誤；
C、癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，C錯誤；
D、誘導癌細胞的正常分化，使之失去癌細胞的特性來治療癌癥，是當前癌癥治療的一種策略，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查學生對知識的記憶和分析能力．還要知道，癌變的原因有外因和內(nèi)因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子；內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌，下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是
A．細胞中沒有核糖體等復雜的細胞器

B．細胞中具有擬核，核內(nèi)有染色體

C．具有細胞壁，細胞壁成分為纖維素和果膠

D．痢疾桿菌的細胞內(nèi)有8種核苷酸，遺傳物質(zhì)為DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．表為某人血液化驗的兩項結(jié)果．據(jù)此分析，其體內(nèi)不可能發(fā)生的是（　�。�
項目測定值參考范圍單位
 
甲狀腺激素10.03.1-6.3poml/L
胰島素1.75.0-20.0pmiu/L
A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強B．血糖含量高于正常
C．組織細胞攝取萄葡糖加速D．促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示植物細胞正常生活過程中的細胞膜對物質(zhì)的運輸．物質(zhì)運輸?shù)姆较蛉缂^所示，黑點的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A．甘油B．氧氣C．水D．Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是（　�。�
A．初生演替和次生演替的區(qū)別是起始條件不同
B．干涸后的池塘發(fā)生的演替是屬于次生演替
C．群落演替最終都會發(fā)展到森林階段
D．人類活動會改變演替的方向和速度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．血糖濃度保持平衡是人體進行生命活動的前提，其中胰島素在降低血糖過程中發(fā)揮重要作用．下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：
（1）胰島素由胰島B細胞細胞分泌，其化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)．
（2）胰島素與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合后，能夠激活靶細胞的一系列生理活動，這體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能．
（3）從圖示信息可知，胰島素降低血糖濃度的途徑主要是促進組織細胞攝取葡萄糖和促進葡萄糖合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)．
（4）某種細菌表面的抗原結(jié)構(gòu)與人體胰島素受體的分子結(jié)構(gòu)極其相似，某人感染了該細菌后出現(xiàn)了高血糖癥狀，注射胰島素后不能（能/不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是胰島素受體與相應(yīng)抗體結(jié)合，無法識別胰島素，該病在免疫學上稱為自身免疫�。�
（5）研究者發(fā)現(xiàn)，胰島素的分泌除了受血糖濃度的影響外，還受下丘腦中的神經(jīng)細胞調(diào)控，這說明血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答有關(guān)基因工程的問題．
下圖為三種質(zhì)粒和一個含目的基因的DNA片段，其中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割位點與復制原點之間的距離．已知1kb=1000個堿基對的長度．

（1）片段D為目的基因中的某一片段，則DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位依次是②、②（填數(shù)字）．
（2）圖中能作為目的基因運載體最理想的質(zhì)粒是B（填A/B/C）．據(jù)圖分析，其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運載體的理由分別是質(zhì)粒A缺少標記基因、質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時，復制原點會被破壞．
（3）用EcoRⅠ酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒，并進行電泳觀察，可出現(xiàn)長度分別為1.1kb和5.6kb的兩個片段，或者長度分別為3.1kb和3.6kb（或3.6kb和3.1kb）的兩個片段．
（4）將分別用限制酶PvuⅠ切開的質(zhì)粒B溶液與目的基因溶液混合，加入DNA連接酶連接后，進行大腸桿菌受體細胞導入操作，之后，受體細胞的類型（對抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S，藍白代表菌落顏色）包含ABD（多選）．
A．ApR、藍色B．ApR、白色C．ApS、藍色D．ApS、白色
（5）動物基因工程通常以受精卵作為受體細胞的根本原因是B．
A．受精卵細胞能使目的基因高效表達B．受精卵可發(fā)育成動物個體
C．受精卵基因組更易接受DNA的插入D．受精卵尺寸較大，便于DNA導入操作．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某研究小組為研究生長激素與胰島素對小鼠生長的影響，設(shè)計實驗思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：
①取生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機均分為甲、乙、丙、丁四組
②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長激素與胰島素的溶液．
④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)，每隔一周測量小鼠的體長與體重情況，計算平均值
（1）完成上述實驗步驟
（2）有人按上述思路進行了實驗，得到如下結(jié)果
平均體長（cm）   
 時間
組別		起始1周后2周后3周后
甲7.807.807.817.81
乙7.817.988.048.05
丙7.788.048.178.19
丁7.808.679.3810.14
由此可得到如下結(jié)論：
①單獨使用適量的生長激素與胰島素均能促進小鼠生長且后者比前者效果略好．
②單獨使用適量的生長激素與胰島素對小鼠生長的促進作用隨時間推移而減弱．
③胰島素與生長激素對小鼠生長的促進作用具有協(xié)同效應(yīng)．
（3）切除腺垂體不僅會影響生長激素的分泌，還會明顯影響甲狀腺（腺體名稱）的活動從而減緩小鼠的生長發(fā)育．
（4）檢測發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測原因是因為這兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能胰島素能促進過濾液中葡萄糖的吸收的吸收使尿液中不含葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解．這一事實說明（　　）
A．酶具有專一性B．酶具有高效性
C．酶具有多樣性D．酶的活性受溫度影響

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