A. | 初生演替和次生演替的區(qū)別是起始條件不同 | |
B. | 干涸后的池塘發(fā)生的演替是屬于次生演替 | |
C. | 群落演替最終都會(huì)發(fā)展到森林階段 | |
D. | 人類活動(dòng)會(huì)改變演替的方向和速度 |
分析 初生演替:是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段.
群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.
解答 解:A、根據(jù)概念可知,初生演替和次生演替的區(qū)別是起始條件不同,A正確;
B、干涸后的池塘中,原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,因此發(fā)生的演替是屬于次生演替,B正確;
C、自然條件會(huì)影響群落的演替,只有在適宜條件下,才可以演替到森林階段,C錯(cuò)誤;
D、人類活動(dòng)使得群落的演替不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性激素、胃蛋白酶、纖維素和DNA中都含有的元素是
A.C、H、O B.C、H、O、N
C.C、H、O、N、P D.C、H、O、N、P、S
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 泡菜中過量的亞硝酸鹽引起的基因突變一定是癌變 | |
B. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白增多,引起免疫細(xì)胞對(duì)其識(shí)別和免疫 | |
C. | 與癌變有關(guān)的原癌基因、抑癌基因均存在于正常細(xì)胞中 | |
D. | 致癌的Rous肉瘤病毒將其遺傳物質(zhì)整合到正常細(xì)胞的基因組中致癌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)歷裸巖階段一地衣階段一苔蘚階段一灌木階段一森林階段 | |
B. | 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型 | |
C. | 在群落演替過程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種會(huì)發(fā)生更替 | |
D. | 人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂由C、H、O三種元素組成,是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 | |
B. | 性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育 | |
C. | 脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中,而其它部位和植物細(xì)胞中沒有 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞形態(tài) | |
B. | 癌細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,細(xì)胞周期變短 | |
C. | 細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 理論上可通過誘導(dǎo)癌細(xì)胞分化治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和無機(jī)催化劑都可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
B. | 可用H2O2和過氧化氫酶來探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
C. | ATP與ADP都是含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物 | |
D. | 能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P等元素 | |
B. | 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種 | |
C. | 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體和高爾基體 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性 |
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