14．下列選項符合如圖概念圖的是（　�。�
A．若X是構成噬菌體遺傳物質的堿基，則a～d代表A、U、C、G
B．若X是培養(yǎng)基的基本營養(yǎng)成分，則a～d代表水、無機鹽、碳源、維生素
C．若X為生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則a～d代表生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量
D．若X為葉綠體中的色素，則a～d代表葉綠素a、葉綠素b、類胡蘿卜素、胡蘿卜素

分析 1、噬菌體只含有DNA一種核酸，DNA是遺傳物質，DNA中的堿基是A、T、C、G．
2、不同培養(yǎng)基的基本成分相同，都含有碳源、氮源、水、無機鹽．
3．、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量．
4、葉綠體中的色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素包括葉綠素a、葉綠素b，類胡蘿卜素包括葉黃素和胡蘿卜素．

解答 解：A、如果X是構成噬菌體遺傳物質的堿基，則a～d代表A、T、C、G，A錯誤；
B、如果是培養(yǎng)基的基本營養(yǎng)成分，則a～d代表水、無機鹽、碳源、氮源，B錯誤；
C、如果X為生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則a～d代表生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量，C正確；
D、如果X為葉綠體中的色素，則a～d代表葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素，D錯誤．
故選：C．

點評 本題是乙概念圖為題材考查生物基本概念之間的關系，學生在平時應該注意對基礎知識的積累并建立概念圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．正常情況下，當人體處于寒冷環(huán)境中時，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．產(chǎn)熱增加B．分解有機物增加C．散熱減少D．排汗增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對等位基因的控制，且兩對等位基因獨立遺傳（每對等位基因中，顯性基因對隱性基因表現(xiàn)為完全顯性）．白色前體物質在相關酶的催化下形成不同色素．花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色．色素的代謝途徑如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
甲種植物乙種植物
色素代謝途徑
（1）乙種植物中，基因型為cc的個體不能合成催化前體物質轉化為藍色素的酶，則基因型為ccDD的植株開白花，D基因能（能/不能）正常表達．
（2）基因型為AaBb的甲植株開紅色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為紅：白=15：1．
（3）基因型為CcDd的乙植株測交后，子一代中表現(xiàn)型為紫花的植株所占的比例為$\frac{1}{4}$，子一代中c基因頻率為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現(xiàn)，BB和Bb的效應不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表，請回答下列問題：
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa
植物顏色粉色紅色白色
（1）由于A基因模板鏈的互補鏈部分序列“CTCCGA”中的一個C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（UAA或UGA或UAG）的序列，導致翻譯提前終止．突變后的序列是CTCTGA（TGA）．
若A基因在解旋后，其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代，而另一條鏈正常，則該基因再連續(xù)復制n次后，突變成的基因A′與基因A的比例為1：1．
（2）為探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用AaBb粉色植株自交進行探究．
①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你在下表中補充畫出其它兩種類型（用橫線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）．
類型編號甲乙丙
基因分布位置
②實驗方法：粉色植株自交．
③實驗步驟：第一步：粉色植株自交．第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
④實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：
a若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7，兩對基因在兩對同源染色體上符合甲類型；
b若子代植株的花色及比例為粉色：白色=1：1，兩對基因在一對同源染色體上符合乙類型；
c若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=2：1：1，兩對基因在一對同源染色體上，符合丙類型．
（3）純合白色植株和純合紅色植株雜交，產(chǎn)生子代植株花全是粉色．則純合白色植株基因型可能為AABB或aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構、功能以及穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．物質循環(huán)的范圍是生命系統(tǒng)的最高層次
B．生態(tài)系統(tǒng)達到相對穩(wěn)定時不需要能量的輸入
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者來說都是有利的
D．一個越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞后恢復起來越容易

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙，正確的操作順序是（　�。�
①放大光圈②縮小光圈③轉動粗準焦螺旋④轉動細準焦螺旋⑤轉動轉換器⑥向右上方移動裝片⑦向左下方移動裝片．
A．⑥⑤④②B．⑥④③⑤C．⑥⑤①④D．⑦⑤③②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．網(wǎng)球比賽中，運動員的精準判斷、快速奔跑等都需要消耗能量，產(chǎn)生代謝廢物．如圖是比賽中運動員部分生理活動調節(jié)示意圖，①-③表示相關過程，X-Z 表示相關激素（Z 是抗利尿激素，其作用是促進腎吸收水分，使排出的尿中水分減少）．分析回答：
（1）看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，下丘腦中的神經(jīng)細胞接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動，分泌促甲狀腺激素釋放激素（激素），促使甲狀腺激素分泌增多，糖類代謝增強．由此可見，該過程為神經(jīng)-體液調節(jié)．
（2）比賽過程中，運動員大量出汗，激素Z 的分泌量將增加，從而使尿量減少（填“增加”“減少”“不變”），維持體內水分的平衡．
（3）比賽結束初期，運動員的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平，原因是體液調節(jié)具有的作用時間長特點．
（4）運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時，其體內激素Y 的分泌量會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關激素調節(jié)及應用方面的說法正確的是（　　）
A．切除動物垂體后，動物血液中的生長激素和胰高血糖素都會減少
B．甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發(fā)育不會受影響，但是成年人耗氧量會增加
C．兩激素間的拮抗作用不利于維持動物體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長發(fā)育
D．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長素類似物不能避免減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．鐮刀型細胞貧血癥形成的原因是堿基對的（　　）
A．增添B．替換C．缺失D．倒位

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