A. | 細(xì)胞有細(xì)胞壁,呈正方形,有的細(xì)胞正在分裂 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核 | |
C. | 細(xì)胞有細(xì)胞壁,呈長(zhǎng)方形,中間有一個(gè)大的液泡 | |
D. | 細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,細(xì)胞分布無(wú)規(guī)律 |
分析 (1)真核生物的細(xì)胞增殖方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,只有真核生物才能進(jìn)行有絲分裂;
(2)只有具有分裂能力的細(xì)胞才具有有絲分裂過(guò)程,成熟的細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不在分裂.
解答 解:洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞排列緊密,呈正方形,有絲分裂旺盛,有的細(xì)胞正在分裂,所以是觀(guān)察有絲分裂的好材料.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生物為動(dòng)物或低等植物 | |
B. | 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性 | |
C. | rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體 | |
D. | 細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②⑧⑨、①③⑤⑦和④⑥ | B. | ②⑧⑨、①③⑦和④ | C. | ②⑨、③⑤⑦和④ | D. | ②⑨、①③⑤⑦和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | |
D. | 是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細(xì)胞不完全相同 | B. | 許多生物體由多種細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 兩個(gè)相同生物的體細(xì)胞完全相同 | D. | 動(dòng)植物的器官是由不同細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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