分析 1、種間關(guān)系包括互利共生、寄生、競爭和捕食.瘤胃中高度缺氧,所以生活在其中的微生物主要是厭氧型的微生物.
2、篩選纖維素分解菌分解菌需要以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
3、分解尿素的細菌都能合成脲酶,因此可以選用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基來分離細菌,這樣就盡可能使培養(yǎng)基中只含有尿素這一種含氮化合物,有利于對這種細菌的篩選.
解答 解:(1)牛的瘤胃內(nèi)多種微生物與牛的種間關(guān)系是互利共生關(guān)系.牛的瘤胃為這些微生物的繁衍生息提供了適宜的環(huán)境條件,該環(huán)境缺氧,則這些微生物的代謝類型主要是異養(yǎng)厭氧型.
(2)欲從胃液中篩選出分離纖維素的細菌,需先將胃液稀釋,然后用涂布器將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面.該培養(yǎng)基從功能上來說屬于選擇培養(yǎng)基,從成分上分析最大的特點是以纖維素為唯一碳源.
(3)瘤胃微生物分為兩大類,一類是發(fā)酵非結(jié)構(gòu)性碳水化合物的微生物(NSC);另一類是發(fā)酵結(jié)構(gòu)性碳水化合物的微生物(SC),纖維素分解菌屬于SC.
(4)研究表明,當(dāng)瘤胃pH值降至6.0以下時,瘤胃內(nèi)纖維分解菌將不能存活.科學(xué)家推測瘤胃內(nèi)還含有能分解尿素的微生物,這些微生物含有脲酶,可通過分解尿素后得到NH3,使pH升高以維持瘤胃內(nèi)pH的動態(tài)平衡.
故答案為:
(1)互利共生 厭氧型
(2)稀釋 選擇 以纖維素為唯一碳源
(3)SC
(4)脲 NH3
點評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離,意在強化學(xué)生對相關(guān)實驗過程的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
病例一:某種抗體與神經(jīng)—肌肉接頭(相當(dāng)于突觸)的受體特異性結(jié)合,使該受體失去功能;病例二:乙酰膽堿是一種能引起肌細胞興奮的遞質(zhì),某種藥物可以阻止乙酰膽堿的分解。以上兩種情況分別會導(dǎo)致
A.刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮;肌肉持續(xù)收縮
B.出現(xiàn)全身性過敏反應(yīng);肌肉持續(xù)舒張
C.肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高;肌肉持續(xù)收縮
D.刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮;肌肉持續(xù)舒張[來源:
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
C. | 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | ATP中的“A”與構(gòu)成核酸(脫氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
DNA來源 | 大腸桿菌 | 小麥 | 鼠 | 豬肝 | 豬胸腺 | 豬脾 | |
(A+T):(C+G) | 1.01 | 1.21 | 1.21 | 1.43 | 1.43 | 1.43 |
A. | 豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些 | |
B. | 小麥和鼠的DNA分子數(shù)相同 | |
C. | 小麥DNA數(shù)量比豬DNA數(shù)量的少 | |
D. | 同一生物不同組織的DNA堿基組成相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 三項 | C. | 二項 | D. | -項 |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
纖維素分解能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素;卮鹣铝袉栴}。
(1)在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中,進行平板劃線時,劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是 。
(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學(xué)在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于 。
A.③
B.①②
C.②③
D.①②③
(3)乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù),與分離醋酸菌相比,進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外,最主要的實驗條件差別是__________,該同學(xué)采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目______。
(4)丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設(shè)置對照?__________________。
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