15.如圖中a、b、c分別表示三種生物細(xì)胞.下列敘述正確的是(  ) 
A.圖中三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a、b細(xì)胞內(nèi)的具膜細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

分析 分析題圖:a細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;b細(xì)胞不含細(xì)胞壁,含有成形的細(xì)胞核和多種細(xì)胞器,屬于動(dòng)物細(xì)胞,且具有較強(qiáng)的分泌能力;c是細(xì)菌細(xì)胞,沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,只有擬核(內(nèi)含DNA),屬于原核生物.

解答 解:A、c細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞中不含染色體,遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中,A錯(cuò)誤;
B、a、c細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、核糖體是原核生物和真核生物唯一共有的細(xì)胞器,C正確;
D、真核細(xì)胞中,生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜組成,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的種類,正確區(qū)分原核生物和真核生物細(xì)胞,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)材料:梨、胡蘿卜、黃豆、花生種子、小麥種子、洋蔥.其中適合于鑒定還原性糖的材料是梨;適合用來(lái)鑒定蛋白質(zhì)的材料是黃豆,所用的試劑是雙縮脲試劑,其中雙縮脲試劑B液的量只有3--4滴,且不能過(guò)量,原因是過(guò)量的雙縮脲試劑B液會(huì)與雙縮脲試劑A液反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,而掩蓋生成的紫色;鑒定花生子葉存在脂肪時(shí),能將脂肪染成紅色的試劑是蘇丹IV染液.
(2)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得下面各圖. 試問(wèn)其中視野最暗的是C,圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡.

(3)蔗糖是否為還原性糖?否(是/否),其水解的產(chǎn)物為果糖和葡萄糖.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的組織細(xì)胞大都取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,其主要原因是這樣的組織細(xì)胞( )

A.容易產(chǎn)生各種變異

B.具有易分化能力

C.取材十分方便容易

D.分化程度低分裂能力強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列過(guò)程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是( 。
A.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程
B.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取
C.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程
D.突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.果蠅的精原細(xì)胞的染色體數(shù)為8,若不考慮交叉互換,減數(shù)分裂后一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞生成精子和卵細(xì)胞的種類分別是(  )
A.2、1B.8、8C.16、16D.4、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的一組生物是( 。
A.霉菌、噬菌體、藍(lán)球藻B.變形蟲、衣藻、念珠藻
C.發(fā)菜、酵母菌、醋酸菌D.放線菌、圓褐固氮菌、支原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.不同的細(xì)胞的分泌物分泌方式有差異.分泌物形成后,如果隨即被排出細(xì)胞,這種方式稱為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,稱為不連續(xù)分泌.下圖表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答
(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[②]核糖體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行糖基化修飾加工的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(2)若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,在條件反射中引起胰液分泌的“信號(hào)”是神經(jīng)遞質(zhì),接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)是受體,這種分泌方式屬于不連續(xù)分泌.
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照②→③→④→⑤(用序號(hào)和箭頭填空).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示基因控制胰島素合成過(guò)程的示意圖.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)DNA復(fù)制需要的條件有模板、原料、能量和酶.
(2)以流程圖的形式表示圖中所涉及的遺傳信息的傳遞方向DNA→RNA→蛋白質(zhì).
(3)圖中谷氨酸的密碼子是GAA.控制該蛋白合成的基因中,決定…甘氨酸-異亮氨酸-纈氨酸-谷氨酸-…的模板鏈?zhǔn)菆D中甲鏈.若由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致合成肽鏈中的異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因中這個(gè)堿基對(duì)替換情況是T/A替換為C/G.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀》得到觀眾的一致稱贊.這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)教師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義,依靠的中樞是(  )
①軀體運(yùn)動(dòng)中樞  ②軀體感覺中樞  ③視覺中樞  ④語(yǔ)言中樞.
A.①④B.①③C.②③D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案