5.下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述,不正確的是(  )
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.植物組織培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分不同
C.動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理相同

分析 1、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較

比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動(dòng)物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物
分散處理無(wú)
脫分化無(wú)
2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,培養(yǎng)作物新品種,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本不同,如動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要加入血清,而植物組織培養(yǎng)需加入植物激素,B正確;
C、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理都是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)及動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植技術(shù)的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來(lái)源之一
B.若①中胰島素含量上升,則單位時(shí)間通過(guò)a途徑的葡萄糖大于通過(guò)b途徑的
C.圖中①滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽有關(guān),而與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)
D.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.利用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù).利用該技術(shù)生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn),可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶DI等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類(lèi)健康.下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲(chóng)棉的過(guò)程,據(jù)圖 回答:

(1)圖中A表示目的基因,在研究過(guò)程中,研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因,并采用PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)) 技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行了擴(kuò)增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了上圖中的B(填字母).
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,它的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸標(biāo)記基因的作用是是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).常用的標(biāo)記基因是抗生素基因.
(3)將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞的過(guò)程中,在③過(guò)程中一般是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法,棉花受體細(xì)胞若為體細(xì)胞,則⑤表示的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),在②過(guò)程中的受體細(xì)胞一般是受精卵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)過(guò)程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)從A到大量的A可以應(yīng)用PCR技術(shù)完成,此過(guò)程必需的酶是耐高溫DNA聚合(Taq)酶
(3)在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可形成C.
(4)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用CaCl2(藥劑)處理D.
(5)人胰島素基因能在微生物體內(nèi)表達(dá),說(shuō)明:生物共用一套遺傳密碼.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類(lèi)感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,既提高了產(chǎn)量,又有了安全保障.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:
(1)在此工程過(guò)程中涉及到的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)在基因工程中,我們稱②為目的基因,在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④過(guò)程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是:卵細(xì)胞大易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性.
(4)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相擬,如果②的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增.
(5)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需藥物,這類(lèi)的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比如右圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.深體色和淺體色個(gè)體分別屬于不同的性別
B.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)
C.蝴蝶深、淺體色個(gè)體逐漸進(jìn)化成中間體色個(gè)體
D.深體色和淺體色類(lèi)群逐漸產(chǎn)生生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.美國(guó)科學(xué)家薩姆納歷經(jīng)九年從刀豆種子中提取出脲酶結(jié)晶,對(duì)于脲酶的敘述不正確的是(  )
A.脲酶可以將尿素分解成為氨和二氧化碳
B.脲酶常溫下可以與雙縮脲試劑反應(yīng),形成紫色物質(zhì)
C.脲酶分子中的組成元素一定包括C、H、O、N
D.與脲酶形成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓
B.過(guò)程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理
C.過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言,發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中,不具有葉綠素,但具有細(xì)胞壁的是( )

①SARS病毒 ② 乳酸菌 ③團(tuán)藻 ④ 藍(lán)藻

A.①③ B.①④

C.②④ D.②

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同步練習(xí)冊(cè)答案