(1)自花且閉花傳粉的植物自然狀態(tài)下一般都是
 
(純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),應(yīng)先除去母本
 
,其目的是防止自花受粉;然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的是
 

(2)果蠅棒眼(D)對(duì)圓眼(d)為顯性,褐眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性.科學(xué)家獲得某種異常X染色體組成的雌果蠅,一條X染色體上附加有Y染色體片斷,另一條X染色體有部分缺失,該異常雌果蠅與白色圓眼雄果蠅交配(如下圖所示),子代有4種表現(xiàn)型,分別為白色棒眼、褐色圓眼、褐色棒眼、白色圓眼.請(qǐng)回答:

①?gòu)碾s交后代的表現(xiàn)型分析,母本的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的
 
發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組;否則后代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為
 

②從變異的類型上分析,親本雌果蠅屬于
 
,可借助
 
觀察到直接的細(xì)胞學(xué)證據(jù),子代表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體均屬于此類型變異.
考點(diǎn):單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn),伴性遺傳
專題:
分析:1、人工異花授粉過(guò)程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中染色體結(jié)構(gòu)變異又包括缺失、重復(fù)、倒位和易位,這會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變.
解答: 解:(1)自花且閉花傳粉的植物自然狀態(tài)下一般都是純合子,如豌豆;若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),需要進(jìn)行人工異花傳粉,應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花受粉;然后再進(jìn)行人工異花傳粉.該過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是避免外來(lái)花粉的干擾.
(2)①由圖可知,控制D和d、G和g這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,應(yīng)該表現(xiàn)為連鎖遺傳.異常雌果蠅(XDgXdG)與白色圓眼雄果蠅(XdgY)交配,后代基因型及比例為XDgXdg(白色棒眼):XdGXdg(褐色圓眼):XDgY(白色棒眼):XdGY(褐色圓眼)=1:1:1:1,由此可見(jiàn),后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為白色棒眼:褐色圓眼=1:1.而實(shí)際雜交后代有白色棒眼、褐色圓眼、褐色棒眼、白色圓眼4種表現(xiàn)型,原因是母本的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組.
②親本雌果蠅的一條X染色體上附加有Y染色體片斷,另一條X染色體有部分缺失,這屬于染色體(結(jié)構(gòu))變異,可借助光學(xué)顯微鏡直接觀察到,子代表現(xiàn)型為白色棒眼、褐色圓眼、褐色棒眼的個(gè)體均屬于此類型變異.
故答案為:
(1)純合子    未成熟花的全部雄蕊        避免外來(lái)花粉的干擾
(2)①非姐妹染色單體     白色棒眼:褐色圓眼=1:1
②染色體(結(jié)構(gòu))變異    (光學(xué))顯微鏡       白色棒眼、褐色圓眼、褐色棒眼
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、染色體變異和伴性遺傳,要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,掌握豌豆的特點(diǎn)和人工異花傳粉的具體過(guò)程;識(shí)記染色體變異的類型,能結(jié)合圖中信息判斷子代的基因型及發(fā)生變異的類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列I、Ⅱ小題:
I.馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法.
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗.培養(yǎng)基中添加
 
 (填激素名稱),誘導(dǎo)叢芽生根時(shí)新配制的培養(yǎng)基與誘導(dǎo)叢芽增殖的培養(yǎng)基相比,成分上的主要區(qū)別是
 
 
,可采用
 
的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì).
(2)研究人員研究了莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成活率和脫毒率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.
莖尖大。╩m) 成苗率(%) 脫毒率(%)
0.11 10 58
0.27 73 55
0.77 98 2
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,莖尖越小,
 
_;馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中,莖尖外植體的適宜大小為
 
mm.
Ⅱ.如圖甲是馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)捕獲光能的色素主要分布在葉綠體的
 
上,甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有
 
(用圖中數(shù)字表示),A表示
 
,D表示
 

(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
.在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是
 
.分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究人工引入草本植物D后對(duì)一濕地生態(tài)系統(tǒng)(主要植被類型B、C)的影響,在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲(chóng)種類和種群密度進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表.請(qǐng)回答:
主要植被類型 昆蟲(chóng)種類數(shù) 昆蟲(chóng)種群密度(只/m2
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)區(qū) B、C D 39 14 15 3.3
對(duì)照區(qū) B、C B、C 39 39 15 14.8
(1)采用樣方法調(diào)查植物D的種群密度時(shí),若選取的樣方數(shù)量太少,易導(dǎo)致
 
.若調(diào)查群落的物種豐富度,需要統(tǒng)計(jì)
 

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過(guò)
 
緊密聯(lián)系在一起而形成的統(tǒng)一整體,同時(shí)
 
能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(3)人工引入植物D后,昆蟲(chóng)的種類和種群密度都大幅減小,最可能的原因是
 
.預(yù)計(jì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)食蟲(chóng)鳥(niǎo)可能發(fā)生的變化是
 

(4)下表是該濕地生態(tài)系統(tǒng)在實(shí)驗(yàn)一年中的能量流動(dòng)情況.
同化總量(106J) 現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(106J) 呼吸消耗量(106J)
    植被 1000 200 590
    昆蟲(chóng) 100 15 64
食草鳥(niǎo) 20 7 11
食蟲(chóng)鳥(niǎo) 13.8 4.7 6.8
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
×106J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,要維持其穩(wěn)定性,除了生物群落外,還必須含有的成分是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡.如圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì).如圖乙表示注射生理鹽水配制的1mL 3-NP(300umol/L)后,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量.請(qǐng)回答.

(1)甲中結(jié)構(gòu)①發(fā)生的代謝過(guò)程是
 
,④(受體)的功能是
 

(2)膽堿酯酶能夠分解興奮性神經(jīng)遞質(zhì),而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,則圖甲中物質(zhì)③的含量會(huì)
 
,將導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元
 

(3)圖乙同期對(duì)照組中應(yīng)加入
 
.在神經(jīng)細(xì)胞凋亡過(guò)程中直接起作用的細(xì)胞器是
 

(4)據(jù)圖乙推測(cè)小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目可能在
 
時(shí)段內(nèi)增加的最多,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.如圖表示下丘腦對(duì)某些組織器官生命活動(dòng)的控制,圖中A-C表示三種不同的組織器官.據(jù)圖分析:
(1)下丘腦分泌的物質(zhì)有促激素釋放激素
 
、
 

(2)若圖中A是抗利尿激素的靶器官,A代表
 
,某人一次性大量飲水后,垂體釋放的抗利尿激素會(huì)
 

(3)火熱的夏季,人從室外進(jìn)入空調(diào)房間,皮膚毛細(xì)血管
 
,甲狀腺激素分泌
 
,從而維持體溫平衡.
(4)某糖尿病人的B器官功能正常,請(qǐng)結(jié)合體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn),推測(cè)其發(fā)病原因可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能參與DNA的合成,且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.DNA合成時(shí),在DNA聚合酶作用下,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù).在人工合成體系中,有含11個(gè)堿基的脫氧核苷酸單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸.則以該單鏈為模板合成出的子鏈有含3、5、7、9、11個(gè)堿基的4種脫氧核苷酸片段.據(jù)此推測(cè),模板鏈中含有的腺嘌呤的個(gè)數(shù)及所在的位置是(  )
①2個(gè);分別在模板鏈第3、5位  ②3個(gè):分別在模板鏈第3、5、7位  ③4個(gè),分別在模板鏈第3、5、7、9位  ④5個(gè);分別在模板鏈第3、5、7、9、11位.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)從高濃度向低濃度跨膜運(yùn)輸,該過(guò)程( 。
A、沒(méi)有載體參與
B、為自由擴(kuò)散
C、為協(xié)助擴(kuò)散
D、被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物在晝夜恒溫的環(huán)境中CO2消耗量(相對(duì)值)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A、若a生物能被人的巨噬細(xì)胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫
B、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量的來(lái)源與綠色植物并不相同
C、若C是某種哺乳動(dòng)物,則血糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助
D、若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時(shí)植物內(nèi)的有機(jī)物積累量最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述正確的是(  )
A、育種過(guò)程中如果沒(méi)有突變發(fā)生,此物種就沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
B、共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的相互影響實(shí)現(xiàn)的
C、二倍體生物經(jīng)秋水仙素處理后形成的四倍體與原來(lái)的二倍體之間存在生殖隔離
D、同無(wú)性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性,根本原因是其突變頻率更高

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同步練習(xí)冊(cè)答案