為研究人工引入草本植物D后對(duì)一濕地生態(tài)系統(tǒng)(主要植被類型B、C)的影響,在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲(chóng)種類和種群密度進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表.請(qǐng)回答:
主要植被類型 昆蟲(chóng)種類數(shù) 昆蟲(chóng)種群密度(只/m2
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)區(qū) B、C D 39 14 15 3.3
對(duì)照區(qū) B、C B、C 39 39 15 14.8
(1)采用樣方法調(diào)查植物D的種群密度時(shí),若選取的樣方數(shù)量太少,易導(dǎo)致
 
.若調(diào)查群落的物種豐富度,需要統(tǒng)計(jì)
 

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過(guò)
 
緊密聯(lián)系在一起而形成的統(tǒng)一整體,同時(shí)
 
能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(3)人工引入植物D后,昆蟲(chóng)的種類和種群密度都大幅減小,最可能的原因是
 
.預(yù)計(jì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)食蟲(chóng)鳥(niǎo)可能發(fā)生的變化是
 

(4)下表是該濕地生態(tài)系統(tǒng)在實(shí)驗(yàn)一年中的能量流動(dòng)情況.
同化總量(106J) 現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(106J) 呼吸消耗量(106J)
    植被 1000 200 590
    昆蟲(chóng) 100 15 64
食草鳥(niǎo) 20 7 11
食蟲(chóng)鳥(niǎo) 13.8 4.7 6.8
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
×106J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,要維持其穩(wěn)定性,除了生物群落外,還必須含有的成分是
 
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,估算種群密度的方法,群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:1、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用:(1)利用聲信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物使其集群或遠(yuǎn)離農(nóng)田.(2)利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害動(dòng)物,降低害蟲(chóng)的種群密度.(3)有特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配,使有害動(dòng)物的繁殖力下降.
2、生態(tài)系統(tǒng)由無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落構(gòu)成.在一定的空間和時(shí)間內(nèi),在各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過(guò)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)自然系統(tǒng).能量流動(dòng)是隨物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行的.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果,相輔相成,不可分割的.
解答: 解:(1)采用樣方法調(diào)查植物D的種群密度時(shí),需要隨機(jī)取樣,取平均值.若選取的樣方數(shù)量太少,易導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果誤差較大.物種豐富度是指一個(gè)群落中或生境中物種的種類.若調(diào)查群落的物種豐富度,需要統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系聯(lián)系在一起,生產(chǎn)者為消費(fèi)者提供食物,生產(chǎn)者和消費(fèi)者的殘枝敗葉、遺體殘骸、糞便等提供給分解者分解.物質(zhì)是能量的載體,所以生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系在一起而形成的統(tǒng)一整體,同時(shí)信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(3)人工引入植物D后,于本地植物發(fā)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),使得植物種類減少,昆蟲(chóng)的食物種類減少,昆蟲(chóng)的種類和種群密度都大幅減。A(yù)計(jì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)食蟲(chóng)鳥(niǎo)因?yàn)槭澄餃p少,將會(huì)大量餓死,最終導(dǎo)致食蟲(chóng)鳥(niǎo)的種類和數(shù)量會(huì)減少.
(4)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的總能量,即1000×106J.根據(jù)表格中信息,可推知,昆蟲(chóng)和食草鳥(niǎo)都位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),食蟲(chóng)鳥(niǎo)位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
13.8
100+20
=11.5%.生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和非生物的物質(zhì)和能量組成的.
故答案為:
(1)統(tǒng)計(jì)結(jié)果誤差較大,各樣方中物種的種類  
(2)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)  信息傳遞
(3)植物種類減少,昆蟲(chóng)的食物種類減少     種類及數(shù)量會(huì)減少
(4)1000    11.5%   非生物的物質(zhì)和能量
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)檢測(cè)方法可以測(cè)定神經(jīng)纖維上的靜息電位( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖l表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發(fā)初期的有關(guān)變化,供能物質(zhì)是糖類,圖2是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在圖1中,第1階段種子鮮重顯著增加的原因是
 
,種子干重在第
 
階段顯著減少.
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間U形管右側(cè)的有色水液面上升,說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)的呼吸方式有
 

(3)為測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生了CO2,可用
 
代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)為測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)是否有進(jìn)行有氧呼吸,可在圖2裝置容器內(nèi)放一杯
 
,一段時(shí)間后U形管右側(cè)的有色水液面
 
 (上升、下降、不變),則說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)有進(jìn)行有氧呼吸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理.據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,興奮經(jīng)傳導(dǎo)和傳遞,最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放
 
,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到
 
的影響.以上說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括
 
調(diào)節(jié).
(2)如圖是某健康人飲用葡萄糖溶液后血糖濃度和胰島素濃度隨時(shí)間的變化情況.據(jù)圖可分析判斷胰島素調(diào)節(jié)的機(jī)制是
 


(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2),因其中抗體
 
引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與
 
結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于
 
。
(4)根據(jù)以上理論,推測(cè)糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程(環(huán)節(jié))有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞受體的問(wèn)題外,還有可能的原因是
 

(5)轉(zhuǎn)入人的胰島素基因的轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人胰島素以治療糖尿病,在提取目的基因并構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中需要用的酶有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A、B、C三個(gè)小鼠品系均為近交系,遺傳學(xué)家在A、B品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的突變型個(gè)體,而在C品系中則發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有眼睛的突變型個(gè)體.(說(shuō)明:假定眼睛變小或沒(méi)有眼睛均僅涉及一對(duì)等位基因的控制)
(1)近交系小鼠是采用全同胞(即雙親相同的小鼠)交配連續(xù)繁殖20代以上并篩選獲得的,可以認(rèn)為它們是
 
(純種、雜種).
(2)現(xiàn)另有純種的野生型個(gè)體,怎樣進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),來(lái)確定突變型是隱性性狀還是顯性性狀?請(qǐng)簡(jiǎn)述雜交實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出結(jié)論.
 

(3)若通過(guò)上述雜交實(shí)驗(yàn),已經(jīng)確定眼睛變小為隱性性狀,沒(méi)有眼睛為顯性性狀.能否通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這三個(gè)突變基因是否為同一基因的等位基因?請(qǐng)先作出判斷,然后簡(jiǎn)述理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素.回答下列問(wèn)題:
(1)興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮,c的膜內(nèi)電位變化是
 

(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至的體溫調(diào)節(jié)中樞
 
,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和
 
(填序號(hào))的含量升高,產(chǎn)熱增加.

(3)血糖含量降低時(shí),會(huì)刺激細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是
 

(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說(shuō),該疾病屬于
 
。R床上可以切除
 
來(lái)治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,從而減少抗體的產(chǎn)生.
Ⅱ.下列是有關(guān)植物生長(zhǎng)素的一些信息,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,根據(jù)所給信息回答問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其極性運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="cjvp33o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖乙利用瓊脂塊收集來(lái)自小麥胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素(1AA),研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量.除所需探究的變量外,其他無(wú)關(guān)變量相同且適宜.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量(圖中數(shù)字),可能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鹽堿地的改良是提高作物產(chǎn)量的重要途徑.科學(xué)家研究某種耐鹽堿植物時(shí)做了兩組實(shí)驗(yàn).甲組研究不同濃度NaCl條件下,作物胞間CO2濃度、光合色素含量、凈光合速率等變化,結(jié)果如圖1、2、3(檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化).乙組研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑DA-6在不同光照強(qiáng)度條件下對(duì)作物光合作用的影響,將作物分為六組,進(jìn)行1000%、70%、50%自然光條件的處理,D、E、F組噴施20mg/L DA-6,12天后,測(cè)量葉片相關(guān)指標(biāo),所得結(jié)果如表:
分組處理/指標(biāo) 凈光合速率
(mmol/m2?s)
氣孔導(dǎo)度
(mmol/m2?s)
胞間CO2濃度
(mmol/m2?s)
Rubiseo活性
(mmol/m2?s)
A:100%+清水 14.2 0.19 258 42
B:70%+清水 11.8 0.15 260 35
C:50%+清水 10.2 0.13 262 33
D:100%+DA-6 15.5 0.22 253 51
E:70%+DA-6 14.6 0.16 240 46
F:50%+DA-6 12.8 0.15 231 43
據(jù)圖表分析回答:
(1)從圖1可知,當(dāng)NaCl濃度超過(guò)
 
mmol/L時(shí)凈光合速率開(kāi)始顯著下降,從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是
 

(2)光合作用產(chǎn)生的糖類(CH2O)中的氧來(lái)自于原料中的
 
;在葉肉細(xì)胞中C6H12O6被徹底氧化分解產(chǎn)生的CO2中的氧來(lái)自于原料中的
 

(3)氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道,氣孔導(dǎo)度反映葉片氣孔的開(kāi)放程度.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著光照強(qiáng)度的降低,氣孔導(dǎo)度的變化是
 
,ABC三組光合速率的變化可能原因是
 

(4)Rubiseo是細(xì)胞中固定CO2的關(guān)鍵酶,它發(fā)揮作用的具體場(chǎng)所是
 

(5)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷,不同光照條件下噴施DA-6對(duì)光合作用的影響是
 
(填促進(jìn)/抑制/不影響),導(dǎo)致這種影響的原因是DA-6能夠提高
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)自花且閉花傳粉的植物自然狀態(tài)下一般都是
 
(純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),應(yīng)先除去母本
 
,其目的是防止自花受粉;然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的是
 

(2)果蠅棒眼(D)對(duì)圓眼(d)為顯性,褐眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性.科學(xué)家獲得某種異常X染色體組成的雌果蠅,一條X染色體上附加有Y染色體片斷,另一條X染色體有部分缺失,該異常雌果蠅與白色圓眼雄果蠅交配(如下圖所示),子代有4種表現(xiàn)型,分別為白色棒眼、褐色圓眼、褐色棒眼、白色圓眼.請(qǐng)回答:

①?gòu)碾s交后代的表現(xiàn)型分析,母本的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的
 
發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組;否則后代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為
 

②從變異的類型上分析,親本雌果蠅屬于
 
,可借助
 
觀察到直接的細(xì)胞學(xué)證據(jù),子代表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體均屬于此類型變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖形表示在一定范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、在相同光照強(qiáng)度下,圖甲結(jié)果是正確的;若沒(méi)有此前提,則白光對(duì)植物光合作用更有利
B、圖乙中的自變量為CO2,一定的實(shí)驗(yàn)研究范圍內(nèi)隨CO2濃度的增加光合作用強(qiáng)度增大
C、圖丙中,結(jié)合酶的相關(guān)知識(shí)推測(cè),溫度為45℃時(shí)對(duì)應(yīng)的曲線應(yīng)該比30℃時(shí)對(duì)應(yīng)的曲線低
D、由圖丁可知,一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越大,CO2含量越高,水稻的光合作用強(qiáng)度越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案