A. | 無氧呼吸過程中有[H]的產(chǎn)生和消耗 | |
B. | 產(chǎn)生等量的能量,酵母菌無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量多 | |
C. | 有機物進行有氧呼吸時,消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的量相等 | |
D. | 人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物 |
分析 呼吸作用的過程.
(1)有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (細胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:A、無氧呼吸第一階段為葡萄糖分解形成丙酮酸和少量的[H],第二階段[H]與丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精、二氧化碳或乳酸,A正確;
B、由于酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸釋放的能量比為196.65:2870,而產(chǎn)生的二氧化碳比為2:6,所以產(chǎn)生等量的能量,酵母菌無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量多,B正確;
C、葡萄糖進行有氧呼吸時,消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的量相等;但脂肪中碳、氫的比例高,進行有氧呼吸時,消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的量不等,C錯誤;
D、由于人無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,所以人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了細胞呼吸方面的知識,解答本題要求考生能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸的化學反應式,能夠利用反應式中的比例關(guān)系進行相關(guān)計算;識記兩種呼吸過程中能量釋放量的多少和ATP合成量,并能進行比較,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同小島上的海鬣蜥之間存在著地理隔離 | |
B. | 不同小島海鬣蜥的變異可使種群基因頻率出現(xiàn)差異 | |
C. | 自然選擇導致海鬣蜥種群的基因頻率發(fā)生定向改變 | |
D. | 海鬣蜥基因庫有差異時標志著新物種的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春市高一上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是( )
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B.高等動物能合成生命活動所需的20種氨基酸
C.細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D.在胚胎發(fā)育過程中,不同的細胞可以產(chǎn)生相同的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可能造成某個基因的缺失 | |
B. | 環(huán)境所引發(fā)的變異可能為可遺傳變異 | |
C. | 輻射能導致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變 | |
D. | 堿基對的替換,增添和缺失都是輻射引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示干細胞能自我更新 | |
B. | b、c過程表示干細胞具有分化能力 | |
C. | a、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況相同 | |
D. | 正常情況下,圖中的細胞均會衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞 器官 組織 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 細胞 組織 器官 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 細胞 器官 組織 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 個體 組織 組織 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗現(xiàn)象用低倍顯微鏡觀察即可,不需要使用高倍顯微鏡 | |
B. | 圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質(zhì) | |
C. | 若將0.3g/ml的蔗糖溶液換成1mol/L的KNO3溶液時,細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,后又自動復原 | |
D. | 該實驗滴加蔗糖溶液前要用顯微鏡觀察紫色中央大液泡的大小,以及原生質(zhì)層的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說-演繹法 | |
B. | 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗,結(jié)果既可靠又容易分析 | |
C. | “成對的基因彼此分離”是對分離現(xiàn)象解釋的主要內(nèi)容之一 | |
D. | 測交實驗證明了具有一對相對性狀的雜合子所產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研磨時加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞 | |
B. | 在濾紙條上擴散速度最快的色素是胡蘿卜素 | |
C. | 研磨時加入二氧化硅有助于研磨得充分 | |
D. | 用層析液提取綠葉中的色素 |
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