分析 如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10、10-9、10-8.
解答 解:(1)由圖可知,圖中間一條線以上表示促進作用,以下代表抑制作用;促進芽生長的最適宜濃度是10-9,生長素的這一濃度對根生長的效應在線以下,是抑制作用.
(2)A點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是促進作用.
(3)B點剛好和線相交,所對應的生長素濃度既不促進莖的生長,也不抑制莖的生長.
(4)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由低到高的順序莖、芽、根.
故答案為:
(1)10-9 抑制作用
(2)促進作用
(3)不促進,也不抑制
(4)根、芽、莖
點評 本題結合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結合所學的有關生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙一樣多 | B. | 乙比甲多 | C. | 甲比乙多 | D. | 甲、乙都沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 對照組 | |
飼養(yǎng)空氣條件 | ①煙霧箱 | ②正?諝鈼l件 |
飼養(yǎng)其他條件 | ③相同且適宜 | |
腫瘤成分檢測 | 定期抽血檢測細胞表面的有關癌細胞化學成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
子代不同于親代的性狀,主要來自基因重組,下列圖解中可以發(fā)生基因重組的是( )
A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑤ C.③⑥ D.④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人與細菌的DNA的結構基礎相同 | |
B. | 能高效表達人胰島素基因的細菌是工程菌 | |
C. | 細菌與人類共用一套遺傳密碼 | |
D. | 利用抗性基因可以檢測胰島素基因是否完成表達 |
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