18．圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是（　�。�
A．圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上
B．被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C．在細(xì)胞分裂末期，7的活動會增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8
D．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有9、4、3

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁；結(jié)構(gòu)2為液泡；結(jié)構(gòu)3為線粒體；結(jié)構(gòu)4為葉綠體；結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)6為核糖體；結(jié)構(gòu)7為高爾基體；結(jié)構(gòu)8為細(xì)胞壁；結(jié)構(gòu)9為細(xì)胞核．

解答 解：A、洋蔥根尖分生區(qū)沒有2液泡和4葉綠體，A正確；
B、結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是有機(jī)物的合成“車間”，B正確；
C、在植物細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)7高爾基體與結(jié)構(gòu)8細(xì)胞壁的形成有關(guān)，C正確；
D、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有3線粒體、4葉綠體、6核糖體、9細(xì)胞核，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽

C．某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為﹣CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4

D．n個氨基酸共有m（m＞n）個氨基，則由這些氨基酸縮合成的一個非環(huán)狀多肽中氨基的數(shù)目為m﹣n

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請回答下列問題：

（1）細(xì)胞A的形成過程中最常用的誘導(dǎo)因素是滅活的（仙臺）病毒處理．
（2）在I圖制備單克隆抗體的過程中，包括動物細(xì)胞融合、動物細(xì)胞培養(yǎng)兩個過程．經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（4）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，體外受精前，需要對奶牛的精子進(jìn)行處理．受精時，往往一個卵母細(xì)胞只能和一個精子結(jié)合，受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)和進(jìn)行胚胎移植，胚胎培養(yǎng)液中除了含有各種有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加激素和動物血清．胚胎移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．
（5）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，請舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法用促性腺激素處理良種母牛（使其超數(shù)排卵）．若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對Ⅱ中囊胚進(jìn)行胚胎分割（移植），操作過程需要特別注意的問題是注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．玉米為雌雄同株，若兩玉米相互授粉，其中一株所結(jié)種的胚乳基因型為AAaBbb，則該玉米所結(jié)種子的種皮的基因型和另一株所結(jié)種子胚乳的基因型分別為（　�。�
A．AAbb、AaaBBbB．AAbb、AaaBbb?C．AaBb、AaaBBbD．aaBB、AaaBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于二倍體生物受精卵的敘述，不正確的是（　　）
A．受精卵中的同源染色體，一條來自父方，一條來自母方
B．受精卵的核DNA，一半來自父方，一半來自母方
C．受精卵的遺傳物質(zhì)，一半來自父方，一半來自母方
D．受精卵中的染色體，一半來自父方，一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙表示正在出芽的酵母菌，請據(jù)圖回答．

（1）從圖中看，與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是：甲和乙的細(xì)胞沒有葉綠體．
（2）甲圖中與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．（要寫出數(shù)字符號及結(jié)構(gòu)名稱）
（3）若甲圖所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞，癌細(xì)胞能在體內(nèi)快速分散和轉(zhuǎn)移，這是由于癌變細(xì)胞細(xì)胞膜上糖蛋白的減少所致．
（4）同一個體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比，其核DNA和細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)是否相同？核DNA相同，蛋白質(zhì)不同．
（5）若甲細(xì)胞為腎小管上皮細(xì)胞，則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有較多的與其功能相適應(yīng)．線粒體（只填結(jié)構(gòu)名稱）．
（6）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（只填結(jié)構(gòu)名稱）．果酒的制作離不開酵母菌，果汁發(fā)酵后是否含有酒精，可以用酸性處理過的重鉻酸鉀來檢驗．
（7）一種新的制藥工藝是以磷脂分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”，讓這些“人工囊泡”裹著藥物運輸?shù)交疾〔课�，通過人工囊泡與細(xì)胞膜的融合，將藥物送入細(xì)胞．這種物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞前蹋?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離形成的．√．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．應(yīng)分別用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行侵染實驗
C．可在完全培養(yǎng)基上培養(yǎng)所需噬菌體
D．32P和35S可分別用來標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體．請回答：
（1）生產(chǎn)單克隆抗體時，一般不能直接培養(yǎng)相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞來獲取，主要原因是B淋巴細(xì)胞不能無限增殖．
（2）①過程中，常用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，該過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動性．
（3）為了從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，需在③過程向培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖，而骨髓瘤細(xì)胞不能增殖．
（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是無需再提供營養(yǎng)物質(zhì)以及無菌環(huán)境，操作簡便．
（5）該方法生產(chǎn)的抗體與血清抗體相比，主要的優(yōu)點是特異性強(qiáng)、靈明度高、可大量制備．

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同步練習(xí)冊答案