4．圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，據(jù)圖分析，錯誤的是（　�。�
A．C瓶和E瓶都會變渾濁，說明酵母菌既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸
B．甲和乙應(yīng)分別放在不同的溫度條件下培養(yǎng)8～10h
C．甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實驗裝置，其中A中加入的是NaOH，作用是吸收空氣中CO2；B瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；C瓶是澄清石灰水，目的是檢測呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．
乙裝置是探究酵母菌無氧呼吸的實驗裝置，其中D瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；E瓶是澄清石灰水，目的也是檢測呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

解答 解：A、C瓶和E瓶都會變渾濁，說明酵母菌既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸，是兼性厭氧性生物，A正確；
B、生物實驗的原則之一是控制單一變量，所以甲和乙應(yīng)分別放在相同的溫度條件下培養(yǎng)，B錯誤；
C、甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的，因此需要不停的送入新鮮空氣，C正確；
D、A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2，以排除空氣中二氧化碳對實驗現(xiàn)象的干擾，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合實驗裝置圖，考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用，實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖含有三種常見的細胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法正確的是

A．三種結(jié)構(gòu)都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，且膜的化學組成完全相同

B．結(jié)構(gòu)①②產(chǎn)生的ATP都能被結(jié)構(gòu)③利用

C．某高等植物細胞具有結(jié)構(gòu)③的同時，一定也含有結(jié)構(gòu)①②

D．在有絲分裂過程中，結(jié)構(gòu)③會周期性地消失，而結(jié)構(gòu)①②不會

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組為了了解草原生態(tài)系統(tǒng)，對草原生物種群進行了各項調(diào)查，請回答以下問題：
（1）該興趣小組對該草原上某種牧草進行種群密度的調(diào)查，為保證調(diào)查結(jié)果的準確，調(diào)查時應(yīng)注意：①隨機取樣；②樣方大小適宜．
（2）在某一時刻有一田鼠種群遷入該草原，以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對這一田鼠種群進行了長期的追蹤調(diào)查，并繪制了以下兩圖：
①圖甲中虛線表示在理想（營養(yǎng)、空間充足，沒有天敵，環(huán)境適宜）條件下田鼠種群的增長方式．如果遷入時田鼠的種群數(shù)量為a，經(jīng)繁殖n代后D點種群數(shù)量是原來的k倍，則該田鼠種群增長速率達到最大時的數(shù)量為$\frac{ak}{2}$．
②圖甲中實線表示田鼠種群在該草原上的實際增長情況，投藥后田鼠種群數(shù)量變化是先下降然后恢復(fù)到原來的水平，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是經(jīng)鼠藥的選擇作用，田鼠種群中抗藥性個體不斷增加．
③圖乙表示某時刻該田鼠種群的年齡組成，若不采取措施，則預(yù)計該種群的數(shù)量將增加，此時，圖乙能代表圖甲中A、B、C點的年齡組成．
（3）田鼠在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者（生態(tài)系統(tǒng)成分），隨著田鼠活動的日益猖獗，則該草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性將減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．據(jù)圖回答下列問題：
圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保持密閉試管中二氧化碳含量始終不變），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示（植物葉片的呼吸速率不變）．圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況模式圖．丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖實驗中，由于在密封的試管內(nèi)放的是二氧化碳緩沖液，所以測出的變化的氣體是氧氣．實驗時，當光照強度為0時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記位置的左側(cè)（左側(cè)、右側(cè)、原位）．當光照強度為5時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記位置的右側(cè)（左側(cè)、右側(cè)、原位）．當光照強度為2.5時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記位置的原位位置（左側(cè)、右側(cè)、原位）．
（2）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）．C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是CO2濃度．當植物缺鎂時，B點將右移（填“左移”或“右移”）．
（3）圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況模式圖，如果a～f代表O2或CO2，丙圖中可表示O2的字母是acf．對乙圖來說，光照強度為2.5千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）cd．如果圖中字母表示物質(zhì)，c不可以（可以，不可以）表示葡萄糖的去向．
（4）丁圖中兩曲線的交點表示光合作用強度：呼吸作用強度=2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A．核酸與ATP都含有C、H、O、N、P元素
B．碗豆葉肉細胞中的核酸所含有的堿基共有8種
C．艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D．用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA 和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各選項的描述屬于種群的是（　　）
A．一個池塘中所有的魚類
B．生活在臥龍自然保護區(qū)的所有大熊貓
C．生活在呼倫貝爾大草原的所有羊
D．生活在北京的所有老年人

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A．玉米作為糧食，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
B．外來物種入侵可增加生物多樣性
C．保護生物多樣性就是反對盲目地、掠奪式的開發(fā)利用
D．就地保護是保護生物多樣性最有效的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．磷脂具有的生物學功能是（　　）
A．生物膜的重要成分B．保溫作用
C．在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸D．細胞內(nèi)主要的貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運輸?shù)郊毎?/td>
B．細胞中蛋白質(zhì)的運輸必需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可經(jīng)核孔運輸
D．葡萄糖只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運輸

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