11．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)不可能通過(guò)胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外
B．細(xì)胞中蛋白質(zhì)的運(yùn)輸必需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可經(jīng)核孔運(yùn)輸
D．葡萄糖只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸

分析 1、細(xì)胞要選擇吸收的小分子、離子可以通過(guò)穿過(guò)細(xì)胞膜，物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸，一般來(lái)說(shuō)大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式是胞吞或胞吐．
2、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核之間的物質(zhì)交換和信息交流．

解答 解：A、小分子物質(zhì)也可以通過(guò)胞吐的方式排出細(xì)胞外，例如神經(jīng)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)不一定經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運(yùn)輸，例如RNA聚合酶，B錯(cuò)誤；
C、RNA聚合酶和DNA聚合酶都是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上形成，可以通過(guò)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞核發(fā)揮作用，C正確；
D、葡萄糖可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸，即主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁，說(shuō)明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．甲和乙應(yīng)分別放在不同的溫度條件下培養(yǎng)8～10h
C．甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/td>
B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C．通常用不同的限制酶處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA
D．DNA連接酶“縫合”的結(jié)果是DNA兩條鏈的堿基之間形成氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的生理過(guò)程為光反應(yīng)，具體部位是葉綠體的類(lèi)囊體的薄膜上（或基粒），其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自光能，寫(xiě)出生成ATP的反應(yīng)式：ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP；這些ATP和[H]將用于C3的還原．
（2）圖中B表示的生理過(guò)程為暗反應(yīng)，此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的基質(zhì)．如果停止光照，C5化合物的含量將會(huì)下降（減少）．
（3）圖中C表示的生理過(guò)程為有氧呼吸，其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程中，第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生的CO2是在第二階段形成的，產(chǎn)生的水是在第三階段形成的，此過(guò)程的總反應(yīng)式可以寫(xiě)成：．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的生理過(guò)程是（　�。�
A．腸脂肪酶催化脂肪分解B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解
C．氨基酸脫水縮合形成多肽D．mRNA經(jīng)酶催化分解成核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪組化合物可以在人體的一個(gè)細(xì)胞中同時(shí)合成（　�。�
A．甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素B．抗體和淋巴因子
C．胰島素和胰高血糖素D．呼吸酶和淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　　）
①生物體的性狀完全由基因來(lái)控制
②基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
③基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀
④基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)全部屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　�。�
A．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子B．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C．甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，可能存在的�?/p>

A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體

B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體核糖體細(xì)胞膜

C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高爾基體

D．合成的DNA 聚合酶：核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞核

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