4．將肺炎雙球菌中控制莢膜形成的相關(guān)基因記做“A”，無此相關(guān)基因記做“a”，下列對甲、乙兩組轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析，正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)甲：將加熱殺死的S型肺炎雙球菌和R型活茵的茵液混合培養(yǎng)
買驗(yàn)乙：將加熱殺死的R型肺炎雙球菌和S型活茵的菌液混合培養(yǎng)．
A．轉(zhuǎn)化前的S型、R型菌的基因組成分別為AA、aa
B．甲實(shí)驗(yàn)中可檢出R型、S型活菌，S型菌由R型菌轉(zhuǎn)化而來
C．乙實(shí)驗(yàn)中只檢出S型活菌，因?yàn)镽型菌的a基因在S型菌體內(nèi)不能表達(dá)
D．轉(zhuǎn)化前的S型菌和轉(zhuǎn)化后形成的S型菌的遺傳物質(zhì)相同

分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、轉(zhuǎn)化前的S型、R型菌的基因組成分別為A、a，A錯誤；
B、甲實(shí)驗(yàn)中可檢出R型、S型活菌，S型菌由R型菌轉(zhuǎn)化而來，B正確；
C、R型菌的a基因代表根本就沒有控制莢膜形成的相關(guān)基因，故談不上a基因的表達(dá)，C錯誤；
D、轉(zhuǎn)化后形成的S型菌的遺傳物質(zhì)中含有了R型菌的遺傳物質(zhì)，故轉(zhuǎn)化前的S型菌和轉(zhuǎn)化后形成的S型菌的擬核基因不同，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的延伸，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤環(huán)境?科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示，請分析回答：

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ，圖甲中c-d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 (增加/減少)，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是葉片氣孔關(guān)， 吸收減少?

（2）圖甲中f點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有 ?

（3）科研人員將一批長勢相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

第1組在遮蔭條件下培育90天;

第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天;

第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天;

第4組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示，請據(jù)圖分析回答:

①與第1組處理得到的綠蘿植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色 （選填“深”或“淺”），主枝條數(shù) （選填“多”或“少”）。

②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺，需適當(dāng) 處理后培養(yǎng)一段時間恢復(fù)其綠色。

③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第幾組的培育方法?

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北望都中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A．不放藥物時，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B．藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C．藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D．藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．[]中填編號，．上填文字
（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心為[][9]線粒體．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，它的作用就是把集中在其中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地．結(jié)構(gòu)5斷裂后形成的細(xì)胞器稱為溶酶體．
（4）B細(xì)胞中與核糖體形成有關(guān)的是[][6]核仁．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[][4]葉綠體．
（6）既是雙層膜結(jié)構(gòu)又含有核酸的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．被子植物花粉的萌發(fā)與環(huán)境條件有很大關(guān)系．為探索微量元素硼對花粉萌發(fā)有無影響，請你根據(jù)提供的材料和用品，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方法步驟，預(yù)測可能的結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論．
材料和用品：新鮮蔥蘭花、蔗糖溶液、瓊脂、硼酸溶液、稀鹽酸、蒸餾水、pH試紙、滴管、鑷子、載玻片、顯微鏡等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用蔗糖、瓊脂和蒸餾水等配制兩組固體培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)組中加入硼酸溶液（保持適宜的pH），對照組中加入蒸等量餾水（用稀鹽酸調(diào)節(jié)pH使之與實(shí)驗(yàn)組保持一致）．
②將花粉灑落在兩組培養(yǎng)基上，把培養(yǎng)基放在適宜的溫度、充足的氧氣等環(huán)境中，數(shù)小時后，觀察花粉的萌發(fā)情況．
（2）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論
①若兩組培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)的情況相差不大，說明硼對花粉的萌發(fā)無影響．
②如果加硼酸的培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)狀況很好，而對照組的培養(yǎng)基中花粉不萌發(fā)或很少萌發(fā)，說明硼對花粉的萌發(fā)具有促進(jìn)作用．
③如果加硼酸的培養(yǎng)基中花粉不萌發(fā)，而對照組的培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)，說明硼對花粉的萌發(fā)具有抑制作用．
（3）你認(rèn)為上述哪種結(jié)果更符合實(shí)際？②，原因是B對花粉管的萌發(fā)具有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜，物質(zhì)b是O2，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和[H]．
（2）③、④和⑤發(fā)生的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、葉綠體的類囊體薄膜．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是①②③⑤，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．
（4）較強(qiáng)光照下，⑤過程中d的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到葉綠體類囊體薄膜（填場所）．
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是增加；
（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③ （用圖中標(biāo)號表示）．
（7）將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是⑤，稍后，④過程也隨著停止．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會停止的過程是①②③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．用臺盼藍(lán)給細(xì)胞染色，若細(xì)胞被染上色則說明細(xì)胞是活細(xì)胞
B．用健那綠染液給人的口腔上皮細(xì)胞染色，若線粒體被染成藍(lán)綠色則說明該細(xì)胞已死亡
C．在“檢測生物組織中的脂肪”的實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是洗去浮色
D．可用菠菜葉肉細(xì)胞觀察線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)方案，見表：
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11mL 10%雞蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水浴、pH為5
31mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶？
41mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水浴、pH為8
下面有關(guān)分析合理的是（　�。�
A．3號試管的實(shí)驗(yàn)條件是37℃水浴，pH為8
B．1號試管設(shè)置正確合理，為空白對照組
C．實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活性的因素是溫度
D．蛋清液和酶液應(yīng)混合均勻后再進(jìn)行水浴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)．關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是（　　）
A．B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白
B．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別
C．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必不可少的結(jié)構(gòu)
D．激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

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