6．進行種群密度的取樣調(diào)查時，宜采用的做法是（　�。�
A．選取多種植物為調(diào)查對象
B．必須要逐一計數(shù)某個種群的個體總數(shù)
C．對某種植物的調(diào)查常采用標志重捕法
D．樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計

分析 一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．

解答 解：A、進行種群密度調(diào)查時，若調(diào)查一個種群的種群密度，則只能選取一種植物進行調(diào)查；若要調(diào)查幾個種群的種群密度時，則可以選取多種植物分別進行調(diào)查，A錯誤；
B、調(diào)查種群密度采用估算法，調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物采用樣方法，調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物采用標志重捕法，B錯誤；
C、對某種植物的調(diào)查常采用樣方法，對活動能力大的動物常用標志重捕法，C錯誤；
D、樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計，否則會產(chǎn)生誤差，D正確．
故選：D．

點評 本題考查調(diào)查種群密度的方法和注意事項，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是（ ）

A．恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時，利用了差速離心法

B．細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破

C．薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時，運用了同位素標記法

D．孟德爾運用假說—演繹法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸

B．冬季，人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

C．底物充足，其他條件適宜，酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正相關(guān)

D．酶通過提供能量或降低活化能來提高反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下有關(guān)種群的敘述，正確的是（　�。�
A．自然環(huán)境中的種群，其K值總是不變
B．食物充裕，則種群數(shù)量曲線一定呈“J”型
C．種群基因頻率的改變意味著新物種的形成
D．調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度可以采用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．內(nèi)細胞團將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤
B．胚胎干細胞的體積和細胞核都較小
C．胚胎干細胞可以增殖而不發(fā)生分化
D．利用胚胎干細胞培養(yǎng)的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究發(fā)現(xiàn)，細胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式：活化型酶a和失活型酶b，二者能夠相互轉(zhuǎn)化（如圖1），酶a能夠催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解．科學(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物（細胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中，細胞膜及各種細胞器在沉淀物中）進行實驗，過程如圖2所示．

（1）選擇肝臟作為實驗材料主要是由于肝細胞中富含肝糖原．
（2）實驗一表明腎上腺素和胰高血糖素能夠增加，實驗二表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過促進酶b轉(zhuǎn)化為酶a（或“提高酶K的活性”）實現(xiàn)的．
（3）據(jù)實驗三和實驗四可推測腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于沉淀物（填“上清液”或者“沉淀物”）中的某種結(jié)構(gòu)上，這種結(jié)構(gòu)最可能是細胞膜（填“細胞膜”、“細胞質(zhì)”或“細胞核”）．
（4）在實驗一、二、四中均檢測到一種小分子活性物質(zhì)c，若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K，則實驗組應(yīng)選擇的材料及處理方法為a、d、e（選填下列選項前的字母）．
a．上清液  b．沉淀物  c．肝勻漿  d．加入物質(zhì)c  e．檢測酶a含量  f．檢測酶b含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見圖．下列分析合理的是（　�。�
A．秸稈還田后燃燒是利用秸稈的合理方法
B．土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解
C．如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢
D．從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（　�。�
①能量輸入�、谀芰總鬟f�、勰芰績Υ妗、苣芰哭D(zhuǎn)化   ⑤能量散失．
A．①②③④B．①②④C．①②④⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)微生物實驗室培養(yǎng)的說法不正確有（　　）項．
①制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序：計算、稱量、熔化、消毒、倒平板；
②分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源；
③稀釋涂布平板法是需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面；
④滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子；
⑤平板劃線操作第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基；
⑥平板劃線除首次劃線外，每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種；
⑦平板劃線在第二區(qū)域內(nèi)劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來自菌液．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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