將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在質(zhì)膜的細胞通訊研究中，具有識別信號分子功能的膜蛋白泛稱為受體，信號分子泛稱為配體．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．配體與受體的特異性結(jié)合可能引發(fā)受體的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生可逆性改變
B．同一個體的不同細胞具有不同受體，這是基因選擇性表達的結(jié)果
C．蛋白質(zhì)可能成為配體，多肽因無特定空間結(jié)構(gòu)不可能成為配體
D．異體MHC分子和異常MHC分子都可能成為T淋巴細胞膜上有關(guān)受體的配體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的RNA、控制淀粉酶合成的基因的單體分別是

A．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

B．單糖、氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

C．果糖、氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

D．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的敘述，正確的是

A．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會產(chǎn)生水

B．有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸

C．光合作用合成的有機物中的化學能可來自H2O光解產(chǎn)生的[H]

D．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

教材原文填空（每題2分，共10分。請將答案填寫在答卷上）

（1）核酸是細胞內(nèi)攜帶 的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和 具有極其重要的作用。[來源:

（2）生物膜系統(tǒng)是由 和細胞膜、 等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成。

（3）化能合成作用是指自然界中少數(shù)種類的細菌，能夠利用體外環(huán)境的某些無機物氧化時所釋放的

來制造 。

（4）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統(tǒng)稱為 。

（5）細胞周期的概念： 的細胞，從 完成時開始，到 完成時為止，為一個細胞周期。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是

A．圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同

B．A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因

C．在B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收

D．氧分壓為8時，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型，下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A．線粒體膜、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，細胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B．衰老細胞的細胞膜通透性發(fā)生改變，使物質(zhì)的跨膜運輸能力增強

C．膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細胞內(nèi)發(fā)揮作用

D．膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖（a）為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。回答下列問題:

（1）反射的結(jié)構(gòu)基礎是 ，圖（a）中a屬于其中的 （本小題每空1分）。

（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中 的調(diào)控。

（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸[放大后的突觸如圖（b）所示]中,當興奮沿神經(jīng)①傳到末梢，引起末梢內(nèi)的__________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該神經(jīng)遞質(zhì)與②上的_________結(jié)合后起作用，此時②的信號變化是 。興奮傳導的方向與膜 （內(nèi)或外）的電流方向相同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅3號常染色體上有裂翅基因．為培育果蠅新品系，研究人員進行如下雜交實驗（以下均不考慮交叉互換）．
（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=1：1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由顯性基因控制．F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2：1的原因最可能是．
（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因為3號染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為雜合子，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來．
（3）果蠅的2號染色體上有卷翅基因D和另一基因E（顯性純合致死）．卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點相似．利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如圖甲所示．

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進行雜交．理論上既可從F1中選野生型與裂卷翅果蠅雜交，也可以從F1中選表現(xiàn)型為裂翅與卷翅的果蠅雜交，但子代裂卷翅果蠅均有4種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進而培養(yǎng)出新品系．
（4）分析可知，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在同源染色體的另一條染色體上上的另一致死基因．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案