A、濕地具有重要的功能,但濕地中動(dòng)植物資源比較貧乏 |
B、濕地是天然的蓄水庫(kù),能過(guò)濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì) |
C、沼澤地、紅樹(shù)林、沿海灘涂等屬于濕地生態(tài)系統(tǒng),但不包括河流和湖泊 |
D、人們可以通過(guò)圍湖造田來(lái)利用開(kāi)發(fā)濕地 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、艾滋病不會(huì)通過(guò)血液傳播 |
B、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器 |
C、HIV主要攻擊B細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體 |
D、艾滋病是一種免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 |
B、將位于視野右上方的物像移向中央時(shí),應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本 |
C、若轉(zhuǎn)換高倍鏡,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 |
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡后,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
縮合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F1形成的雌雄配子數(shù)目相等 |
B、F2各基因型個(gè)體的存活率必須都為100% |
C、兩個(gè)親本都為純合子 |
D、這對(duì)相對(duì)性狀存在完全顯性關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在空間結(jié)構(gòu)上有明顯的分層現(xiàn)象 |
B、蘆葦、綠藻、黑藻固定的太陽(yáng)能是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
C、人工濕地可以?xún)艋鞘形鬯珜?duì)污水排放量還要加以控制,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 是有限的 |
D、除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、t2、t4時(shí)刻甲、乙種群的數(shù)量最多 |
B、甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱 |
C、t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率 |
D、甲乙兩種生物沒(méi)有關(guān)系,它們各自獨(dú)立生存 |
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