下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是（　　）
A、病毒的增殖
B、乳酸的形成
C、抗原和抗體的結(jié)合
D、血漿蛋白的合成
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴．一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)．凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．
解答： 解：A、病毒的增殖過(guò)程發(fā)生在宿主細(xì)胞中，不在內(nèi)環(huán)境中，A錯(cuò)誤；
B、乳酸形成于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不在內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；
C、抗原和抗體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C正確；
D、血漿蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，明確凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般說(shuō)，用帶芽的枝條扦插容易生根成活，其原因是（　�。�
A、有利于光合作用
B、帶芽的枝生長(zhǎng)迅速
C、呼吸作用旺盛
D、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是C、H、O、N
B、某一物質(zhì)分子式為C55H70O19N10S2，這種物質(zhì)最有可能是核酸
C、構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸種類不同，取決于五碳糖不同
D、蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，不正確的是（　　）
A、a是基因工程中唯一的載體
B、若d的基因序列未知，可從基因文庫(kù)獲取
C、b識(shí)別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開(kāi)
D、c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為甲、乙細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）甲細(xì)胞處于
 
分裂時(shí)期，有染色體
 
條，有同源染色體
 
對(duì)．
（2）甲細(xì)胞分裂后的一個(gè)子細(xì)胞中，有染色體
 
條．
（3）乙細(xì)胞處于
 
分裂
 
期，乙細(xì)胞分裂后的一個(gè)子細(xì)胞中，有染色體
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大象比螞蟻大，是由于大象（　　）
A、細(xì)胞體積大
B、細(xì)胞數(shù)量多
C、大象細(xì)胞分裂速度快
D、大象細(xì)胞物質(zhì)交換的快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中[2]
 
的主要成分是
 
．
（2）光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在[4]中的
 
上，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
．（括號(hào)內(nèi)填寫圖中代號(hào)）
（3）圖中含有 DNA 的細(xì)胞器是
 
．（填寫圖中代號(hào)）
（4）如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，說(shuō)明植物細(xì)胞具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
；C代表
 
．
（2）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)為
 
模型，細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="75k1fxp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，它們可用圖乙中的①表示的是
 
．
（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某些信息傳遞過(guò)程的模式圖，①②③④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子，下列敘述正確的是（　�。�
A、當(dāng)飲水過(guò)多和血液中水分增加時(shí)，①抗利尿激素的分泌量會(huì)增加
B、寒冷時(shí)②的分泌量增加，②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)
D、產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細(xì)胞

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