一般說，用帶芽的枝條扦插容易生根成活，其原因是（　�。�
A、有利于光合作用
B、帶芽的枝生長迅速
C、呼吸作用旺盛
D、芽能產(chǎn)生生長素
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素能夠促進生長，其生理作用包括：促進扦插的枝條生根、防止落花落果、促進子房發(fā)育成果實、促進雌花分化．生長素的產(chǎn)生部位有幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子和根等生長旺盛的部位．
解答： 解：由于生長素具有促進植物生根的作用，并且芽能產(chǎn)生生長素，因此進行扦插時，用帶芽的枝條扦插容易生根成活．
故選：D．
點評：本題著重考查了生長素的生理作用以及應用等方面的知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于簡單題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列分別屬于原核生物中的自養(yǎng)生物和真核生物中的異養(yǎng)生物的是（　�。�
A、藍藻和細菌
B、念珠藻和乳酸菌
C、白菜和大腸桿菌
D、顫藻和熊貓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請閱讀下列信息并回答問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．…”（片段選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構包括
 
，從魯迅先生的《從百草園到三味書屋》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀文學、美術等藝術作品中，我們不僅能感悟到人生的一些哲理，還可以 體會到生物多樣性的
 
價值．
（2）請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：
 
．
（3）如果“百草園”中有動植物死亡，其枯枝落葉或動物尸體一般不會在園中堆積，請說明理由：
 

（4）在“百草園”中，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去糞便等排出物中的能量、鳥類遺體中的能量、
 
．
（5）在如圖食物網(wǎng)中，若a表示動物性食物所占比例，若要使云雀體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關系可表示為
 
．
A．y=90ax+10x　B．y=25ax+5x   C．y=20ax+5x．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的是（　　）
A、體溫調(diào)節(jié)
B、水鹽平衡調(diào)節(jié)
C、清除病原體
D、受到驚嚇時心跳加速

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高
B、赤霉素促進細胞伸長的原理可能是抑制了生長素的分解
C、生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的
D、通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

代謝旺盛的細胞中下列不會上升的是（　�。�
A、線粒體數(shù)量
B、染色體數(shù)量
C、自由水比例
D、核糖體數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某蜥蜴的進化過程簡圖．下列敘述錯誤的是（　　）
A、蜥蜴新種群一定是適應當?shù)丨h(huán)境條件
B、蜥蜴新種群與原種群之間一定存在生殖隔離
C、蜥蜴新種群與原種群之間一定存在種群基因庫的差異
D、蜥蜴原種群普遍存在的可遺傳變異是生物進化的前提

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中屬于反射活動的是（　　）
A、紅細胞與CO結(jié)合，引起人體中毒
B、白細胞遇到病原體發(fā)揮吞噬作用
C、在強光下瞳孔縮小
D、草履蟲從鹽溶液中游向清水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進行的生理過程是（　�。�
A、病毒的增殖
B、乳酸的形成
C、抗原和抗體的結(jié)合
D、血漿蛋白的合成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案