11.下列關(guān)于DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性
B.DNA復(fù)制時(shí),前導(dǎo)鏈的合成都是連續(xù)的,后隨鏈的合成是不連續(xù)的
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,才開(kāi)始DNA的復(fù)制
D.DNA復(fù)制以脫氧核苷酸為原料,轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料

分析 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間
 
細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程
場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA 一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對(duì)A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀

解答 解:A、不同密碼子編碼同種氨基酸及,這樣即使發(fā)生基因突變也不一定會(huì)改變生物體的性狀,因此可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性,A正確;
B、DNA復(fù)制時(shí),前導(dǎo)鏈的合成都是連續(xù)的,后隨鏈的合成是不連續(xù)的,B正確;
C、DNA復(fù)制的特點(diǎn)之一是邊解旋邊復(fù)制,C錯(cuò)誤;
D、DNA復(fù)制以脫氧核苷酸為原料,轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善;識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列通過(guò)減少某種激素的量而實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.人體在緊張或興奮時(shí),血糖濃度升高
B.大量飲水后,人體細(xì)胞外液滲透壓仍能維持穩(wěn)定
C.將成熟蘋果與生香蕉混合,使后者快速成熟
D.單側(cè)光照射胚芽鞘,背光側(cè)的生長(zhǎng)加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的.從變異角度分析這屬于( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.所有的限制酶只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
B.質(zhì)粒是基因工程中唯一的運(yùn)載體
C.運(yùn)載體必須具備限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
D.DNA連接酶與DNA聚合酶作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.碘是合成甲狀腺激素的必需元素,長(zhǎng)期碘缺乏往往引起甲狀腺腫.科研人員將大鼠隨機(jī)分為低碘組和正常碘組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究補(bǔ)碘對(duì)治療甲狀腺腫的作用.
(1)低碘組和正常碘組大鼠均應(yīng)飼喂低碘(填“低碘”或“正常碘”)飼料,低碘組飲用去離子水,正常碘組飲用含碘(或“碘化鉀”)的去離子水,喂養(yǎng)三個(gè)月后低碘組大鼠形成明顯的甲狀腺腫.再將低碘組大鼠隨機(jī)分為4組,其中3組用不同濃度的KIO3進(jìn)行補(bǔ)碘處理,另一組不進(jìn)行補(bǔ)碘處理.三個(gè)月后測(cè)定各組大鼠甲狀腺相對(duì)質(zhì)量,得到下表所示結(jié)果.
碘含量正常碘組低碘組補(bǔ)碘處理組(mg/mL KIO3
0.261.3013.00
甲狀腺質(zhì)量/體重(mg/100g)7.9937.1715.1717.8520.26
(2)低碘組大鼠由于不能合成足夠的甲狀腺激素,通過(guò)機(jī)體的反饋調(diào)節(jié)作用機(jī)制引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加(或“高于正常值”),促甲狀腺激素通過(guò)體液(或“血液”)運(yùn)輸作用于甲狀腺,引起甲狀腺增生、腫大.促甲狀腺激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并作用于甲狀腺細(xì)胞后就被滅活,以維持內(nèi)環(huán)境中激素作用的穩(wěn)態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,補(bǔ)碘處理三個(gè)月后,大鼠的甲狀腺發(fā)生了不同程度的縮小,但均未恢復(fù)至正常水平.三組補(bǔ)碘處理組中,治療效果最好的KIO3濃度是0.26mg/mL.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖細(xì)胞分裂圖回答下列問(wèn)題

(1)A圖所示細(xì)胞分裂的方式是減數(shù)分裂.細(xì)胞內(nèi)染色體與染色單體的比例是1:2.
(2)B圖所示細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞是精細(xì)胞或第二極體.
(3)C圖所示細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有關(guān)DNA復(fù)制的敘述中,正確的是( 。
A.有絲分裂間期和減數(shù)分裂四分體時(shí)期進(jìn)行復(fù)制
B.在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì)
C.復(fù)制后每個(gè)新DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈
D.復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.央視春晚上,我國(guó)太空育種專家手捧“太空花”展現(xiàn)于國(guó)人面前.下列關(guān)于太空育種的敘述正確的是( 。
A.太空育種的原理是基因重組
B.“太空花”是按育種專家的意愿設(shè)計(jì)的
C.太空育種培育的植物是新物種
D.“太空花”的產(chǎn)生改變了基因庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.菜豆為一年生植物,菜豆花的結(jié)構(gòu)與豌豆花類似.一株有色花的菜豆生活在海島上,沒(méi)有其它菜豆植株存在,第二年得到了開(kāi)有色花和白花的植株.那么,三年之后海島上開(kāi)有色花的菜豆植株和開(kāi)白花的植株之比是( 。
A.3:1B.15:7C.9:7D.15:9

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同步練習(xí)冊(cè)答案