A. | 該種蝌蚪與該池塘中的浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 該蛙的發(fā)育階段不同,其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同 | |
C. | 蝌蚪和成蛙的生境和食物不同可以減輕種內(nèi)斗爭(zhēng) | |
D. | 該蛙及蝌蚪在水中的分布屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
分析 本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征.
1、垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落(陸生群落、水生群落)具有明顯的分層現(xiàn)象,植物主要受光照、溫度等的影響,動(dòng)物主要受食物的影響.
2、水平結(jié)構(gòu):由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性,使不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,形成了生物在水平方向上的配置狀況.
解答 解:A、該種蝌蚪和浮游動(dòng)物都濾食浮游藻類,故與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,A正確;
B、該蛙的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物時(shí)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),濾食浮游藻類時(shí)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),故該蛙的發(fā)育階段不同,其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同,B正確;
C、蝌蚪和成蛙的生境和食物不同可以減輕種內(nèi)斗爭(zhēng),C正確;
D、該種成年魚及其幼體是一個(gè)物種,在水體的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu),僅僅是該種群的分布范圍,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.群落結(jié)構(gòu)特征的意義:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用.群落是在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合,這些不同生物種群彼此相互作用,保證群落內(nèi)的每一個(gè)生物種群都比單獨(dú)存在時(shí)更加穩(wěn)定,群落結(jié)構(gòu)的形成是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的統(tǒng)一整體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 變藍(lán) |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍(lán) | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍(lán) | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍(lán) | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 的稀釋唾液2mL | 37℃左右 | 變藍(lán) | |
6 | 蛋白質(zhì)溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 無(wú)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi),隨著顆粒物濃度的增加,抑制了Na+、K+的主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi),隨著顆粒物濃度的增加,T淋巴細(xì)胞的數(shù)目減少 | |
C. | 汽車尾氣中含有多種致癌因子可使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | |
D. | 長(zhǎng)期接觸汽車尾氣的人群,T淋巴細(xì)胞執(zhí)行細(xì)胞免疫功能有障礙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類的活動(dòng)不能使演替偏離其自然方向 | |
B. | 動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植被的垂直分布無(wú)關(guān) | |
C. | 火災(zāi)后,自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替 | |
D. | 竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶A與酶B催化的最適pH相同 | B. | 酶B的催化效率高于酶A | ||
C. | 酶B很可能取自人體的胃液 | D. | 酶A與酶B可能在不同部位起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炒肉的過(guò)程中加入 | |
B. | 肉炒熟后出鍋前加入 | |
C. | 先用沸水溶解后與肉片混勻,炒熟 | |
D. | 室溫下與肉片混勻,放置一段時(shí)間,炒熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性別比例 | B. | 年齡組成 | C. | 遷入率與遷出率 | D. | 出生率與死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者 | B. | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物 | C. | 三級(jí)消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{25}$ | B. | $\frac{1}{50}$ | C. | $\frac{1}{100}$ | D. | $\frac{1}{625}$ |
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